編者按：這個春節(jié)，疫情防控成為全國人民共同的“戰(zhàn)役”。這是一次全民戰(zhàn)役，上戰(zhàn)場的是醫(yī)護人員，而堅守后方的還有一位位教師。班級學生健康信息統(tǒng)計、學生心理調適和疏導、停課不停學的提前準備……這個對很多人來說“史上最閑”的假期可能是每個老師最忙碌的假期。為早日戰(zhàn)勝疫情，我們推出“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”系列，展現(xiàn)七中教育人的使命和擔當。
 

致敬“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”之十六——記戰(zhàn)“疫”期間高二生物備課組的網(wǎng)絡教研活動

   自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情蔓延以來，合肥七中一方面積極開展疫情防控工作，另一方面積極組織教師們?yōu)閷W生開展“停課不停學”系列活動。在這個特殊的假期里，為切實做好延遲開學期間的教育教學工作，真正做到“隔而不離”“停課不停研”，高二年級生物備課組老師們開啟了“非常”時期的“特別教研”。

   為了高質量地完成網(wǎng)絡直播課的任務，呈現(xiàn)以學生為主體的課堂，保證課堂教學的務實、高效，2月3日在高二生物備課組長王霞老師的帶領下，全組人員晚上8:30準時上線，通過QQ群內討論地形式就空課教學內容、教學進度、人員安排、前期直播課中可能出現(xiàn)的問題以及解決方案等進行了廣泛而深入的交流。

高二第二階段空課課表

   根據(jù)高二學生的特點，同時考慮到教學實際，年級空課整體教學方向定位為——高中必修模塊復習的前置，以復習高一所學為主，復習進度適中，難度高于學考且低于高三一輪復習，旨在為高三備考打下良好基礎。王霞組長結合高二生物課程實際，精心羅列每次空課主題，梳理出空課課程計劃初稿，全組老師圍繞初稿，精雕細琢。

   作為備課組的一員，教務處唐麗霞主任提出，下學期生物學科課時緊、教學任務重，另外，階段性復習應具有一定的完整性，她將初稿進行了批注與修改，最終全組人員一致同意通過。

   嚴峻的疫情形式當前，又正值春節(jié)，全組大部分老師都身在老家無法返回合肥，但大家都有一顆勇?lián)厝蔚男模娂姳硎竞笃谌绻軌蚍祷睾戏?，一定義不容辭，最終此次艱巨的任務由工作繁忙的唐主任打頭陣，由克服重重困難從外地返回合肥的吳曉菲老師收官。討論的最后，結合對學生學情的分析，老師們也提出了對直播課的一些顧慮，也相信在老師和學生的適應和磨合中，此次空課一定會引導學生們在疫情期間學有所成。

   隨著每日教研活動的不斷推進，老師們在群里各抒己見，分享這些天學生線上的學習狀況——學生作業(yè)完成、老師的檢查反饋以及訂正情況，既獻出了居家學習操作比較成功的做法，也提出了線上學習中出現(xiàn)的問題。

備課組教研討論記錄

   起初幾天，老師們將自己的做法和困惑以文字形式發(fā)表于生物組QQ群中，大家互相借鑒、互相完善。每當上完一節(jié)空課，唐主任會第一時間將課件PPT、當日作業(yè)、答案與解析三個文件共享于備課組群中，全組老師積極響應，立即將內容轉發(fā)給學生和家長，并通過班級家長QQ群的“作業(yè)”功能布置當天作業(yè)，并告知作業(yè)上交要求與截止時間，全組老師利用晚間積極批閱并反饋學生作業(yè)。

   曾記得，吳曉菲老師著急于班級作業(yè)遲遲交不齊，深怕落下任何一位學生，堅持在線批閱完所有提交的作業(yè)后還不忘在群中反饋學生易錯題與掌握情況，對于得分率較低的題，及時向家長和學生推送錯題微課；曾記得，王霞組長虛心請教如何提高批改速度？糟心于個別學生正確率低下，上傳的答案雜亂無序，欣喜于QQ作業(yè)應用改版不僅可以紅筆批閱，還可以評等次；曾記得，徐玲玲老師率先分享利用智學網(wǎng)通過“答題卡”功能布置作業(yè)，提供小題分值設置方案供大家參考；曾記得，唐主任除了每日上課、備課，督查各科空課教學，身為七中黨員志愿服務隊一員，每天18:00—22:00“下沉”社區(qū)投身抗戰(zhàn)疫情一線也是她必上的“課”；曾記得……雖是“假期”，每一位老師無不忙碌著。

QQ群里空課課件、作業(yè)和解析答案上傳記錄

   疫情雖無情，教育暖人心。非常的假期，高二生物組老師從未停止教研的腳步，在說與聽、思與研的過程中，濃濃的研討氛圍總會氤氳開來，一次次靈感的閃現(xiàn)、經(jīng)驗的互通，浸染著每一位教師蓬勃向上的心。

   作為合肥市優(yōu)秀教研組的生物組，全體成員在教研組長李學東老師的帶領下，一直以來團結一心、善鉆研、肯付出，在各類教學比賽、教研活動和市級、校際的聯(lián)考中均取得了十分優(yōu)異的成績。不僅如此，三個年級的備課組成長速度也非常驚人，組內每位成員也在備課組的成長中汲取了充足的養(yǎng)分，大家愛崗敬業(yè)、責任心強、通力合作、互幫互助，并讓這些成為了基本的職業(yè)修養(yǎng)。相信通過疫情下網(wǎng)絡教研這種特別的教研形式，全體生物老師居家并不懈怠，居家也不停研，在未來的日子里一定還會不斷收獲、不斷成長。

（方維撰稿 唐麗霞統(tǒng)稿 張永劍審核）