10月24日，在合肥七中“一鑒軒”微基地課題組的邀請(qǐng)下，華中師范大學(xué)文學(xué)院的付林鵬教授通過(guò)線上直播交流的方式，帶來(lái)了一場(chǎng)題為《語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)體系的建構(gòu)——以文言文教學(xué)為例》的精彩講座。

付林鵬詳細(xì)闡述了語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)體系的重要性和文言文教學(xué)的關(guān)鍵地位。他強(qiáng)調(diào)，有效的文言文教學(xué)應(yīng)關(guān)注文本的內(nèi)在邏輯和文化背景，而非僅僅停留在文字的表面。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文本解讀深入作者的思想情感，探索更多層次的意義。此外，付教授還分享了他在文言文教學(xué)中的一些創(chuàng)新方法，如情景模擬、角色扮演等互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式，能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

此次講座，對(duì)于課題組成員不僅是一次學(xué)術(shù)上的拓展，更是一次教學(xué)觀念的更新。參會(huì)老師表示，在未來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)中，要主動(dòng)把學(xué)習(xí)心得和課題內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，將理論成果落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培育和提升。

（撰稿：周歡  統(tǒng)稿：薛曉雨  審稿：謝慶霞）