3月13日，合肥七中與合肥四中聯(lián)合舉辦了英語學(xué)科高三二輪復(fù)習(xí)同課異構(gòu)活動。此次活動旨在進一步提升高三英語復(fù)習(xí)的針對性和有效性，助力學(xué)生備戰(zhàn)高考。

合肥七中高三英語備課組赴四中參與同課異構(gòu)活動

活動中，合肥四中的程平老師和合肥七中的焦笑笑老師分別圍繞“讀后續(xù)寫”這一高考重點題型，進行了精彩的有生上課展示。

程老師以2024年新高考Ⅰ卷原題為素材，巧妙引入“2+1”原則，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀原文，并通過提出關(guān)鍵問題幫助學(xué)生梳理文章脈絡(luò)。課堂上，程老師指導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，為后續(xù)寫作做好充分準(zhǔn)備。她的課堂設(shè)計緊扣“讀-思-寫”三個步驟，通過“act-out”形式充分調(diào)動學(xué)生積極性，課堂氛圍活躍，為高三復(fù)習(xí)課堂注入了新的活力。

合肥四中程平老師上課

焦老師以2017年浙江卷的讀后續(xù)寫原題為抓手，從時間線和感情線入手，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握文章基調(diào)。她通過提供豐富的語言素材，多維度引導(dǎo)學(xué)生思考，助力學(xué)生在內(nèi)容和語言層面實現(xiàn)高質(zhì)量輸出。焦老師的課堂展現(xiàn)了扎實的教學(xué)功底和獨特的教學(xué)風(fēng)格，贏得了在場師生的一致好評。

合肥七中焦笑笑老師上課

兩節(jié)課后，合肥七中英語學(xué)科主任白云濤對兩位老師的課堂進行了精彩點評。他高度評價了程老師和焦老師的教學(xué)設(shè)計，認(rèn)為兩位老師不僅展現(xiàn)了扎實的教學(xué)基本功，還通過創(chuàng)新的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為高三英語復(fù)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗。

合肥七中英語學(xué)科主任白云濤評課

合肥四中英語學(xué)科主任胡曉娟開展了題為“高三英語二輪復(fù)習(xí)策略”的微講座。她深入分析了高考命題的趨勢和變化，明確了“培養(yǎng)有中國心、世界眼、全面發(fā)展的中學(xué)生”的教學(xué)目標(biāo)。她還從詞匯、聽力、選擇題、語法填空和寫作等專項復(fù)習(xí)入手，詳細介紹了合肥四中高三備課組的復(fù)習(xí)計劃和具體措施，為老師們提供了切實可行的教學(xué)參考。

合肥四中高三英語學(xué)科主任胡曉娟開展二輪復(fù)習(xí)微講座

此次同課異構(gòu)活動不僅促進了兩校教師的深度交流，也為高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)提供了新的思路和方法。以此次活動為契機，未來兩校將繼續(xù)加強合作，共同探索更高效的教學(xué)模式，助力學(xué)生實現(xiàn)核心素養(yǎng)的培育和提升。

（撰稿：鄭智穎  統(tǒng)稿：張啟發(fā)  審稿：劉先群）