——凝心聚力 同心同向 共克時(shí)艱 砥淬前行

合肥市教育局印發(fā)實(shí)施《合肥市中小學(xué)辦學(xué)行為“十不得”》文件出臺(tái)以來(lái)，學(xué)校進(jìn)行了一系列的變化與調(diào)整，面對(duì)新的形式，新的局面，很多家長(zhǎng)出現(xiàn)了一定的焦慮情緒，最多的疑惑便是“不考試那么學(xué)生肯定是不會(huì)學(xué)習(xí)的”。

高二年級(jí)部每月定期會(huì)召開(kāi)全體家委會(huì)會(huì)議，旨在了解家長(zhǎng)的階段性困惑，將學(xué)校管理的近期情況與未來(lái)工作的重心與方向與家長(zhǎng)們作進(jìn)一步溝通。劉先群副校長(zhǎng)和張正安主任作主要發(fā)言人，與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入的交流。

首先，劉校長(zhǎng)對(duì)于高二年級(jí)家委會(huì)的前期工作表示極大的肯定，希望家長(zhǎng)們進(jìn)一步搭建好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的平臺(tái)，讓紐帶更加的穩(wěn)固。就家長(zhǎng)們反應(yīng)的近期困惑，為各位家長(zhǎng)進(jìn)一步解讀了市教育局出臺(tái)“十不得”文件的背景、推進(jìn)和意義。高中階段的學(xué)習(xí)，考試是不是唯一的抓手，作為合肥市優(yōu)秀的高中學(xué)校，我們一定會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)生狀態(tài)，但是同時(shí)更要關(guān)注學(xué)生的身心健康，不能以犧牲任何學(xué)生的生命為代價(jià)去進(jìn)行教育。教育教學(xué)都有方法，都要因地制宜，因勢(shì)利導(dǎo)，要合理的看待現(xiàn)在孩子的迫切訴求，希望家校協(xié)作，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化教育生態(tài)環(huán)境，共同培養(yǎng)出健康成長(zhǎng)、刻苦學(xué)習(xí)、輕松快樂(lè)的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

圖為劉先群副校長(zhǎng)講話

張主任就高二近期的級(jí)部管理與班級(jí)管理作了細(xì)致的介紹，通過(guò)張主任的詳細(xì)解讀，家長(zhǎng)們更加了解了現(xiàn)階段高二年級(jí)的教學(xué)工作，也了解到依托文件，老師們更加重視作業(yè)習(xí)題的精選布置，更加注重學(xué)生的日常作業(yè)、限時(shí)訓(xùn)練的反饋，也更有利于班主任的任課老師之間的溝通，在增加各學(xué)科備課組的整合力量中也多有裨益。

圖為張正安主任發(fā)言

高二階段的學(xué)生，缺少的不是成績(jī)上的督促，是對(duì)于未來(lái)，對(duì)于目標(biāo)的定位。借助政教處的活動(dòng)，高二年級(jí)正依托家長(zhǎng)的力量，錄制多方位、多角度的職業(yè)介紹視頻，將身邊的大人正在做的工作展示給學(xué)生看，讓他們更加明確未來(lái)自己要做什么，著眼于未來(lái)，奮斗于當(dāng)下，進(jìn)一步做好職業(yè)規(guī)劃。

圖為認(rèn)真聽(tīng)會(huì)的家長(zhǎng)們

高中的家長(zhǎng)是容易焦慮的，這份焦慮來(lái)自于不了解和不確信。信息對(duì)等，增強(qiáng)溝通，同心同向，共同發(fā)力。相信，在合肥七中家長(zhǎng)與老師的共同努力下，七中的學(xué)子們可以不斷的增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，多角度學(xué)會(huì)自我管理，將未來(lái)握在自己手上。

(吳國(guó)慶撰稿  張正安統(tǒng)稿  劉先群審稿)