——2020屆高三學(xué)子“憶七中 話感恩”之十一

   朱光潛先生告訴我們：“生命是一個(gè)說故事的人，每一刻間的故事都是新鮮的。”每個(gè)人的生命，如同大川之水，奔流向前，不舍晝夜。正因?yàn)樯幌ⅲ簿湍钅铋L新，在合肥七中每一寸流動(dòng)的時(shí)光里，都記錄著新鮮動(dòng)人的故事。三年的高中生活有著許多故事，故事中有我們的歡聲笑語，也有我們的悲傷淚水，是這些故事塑造了我們，讓我們從初入學(xué)時(shí)的稚嫩未成年成為勇于擔(dān)責(zé)的成年人。正如余世存所說：“年輕人，你的職責(zé)是平整土地，而非焦慮時(shí)光。你做三四月的事，在八九月自有答案。”在合肥七中的三年時(shí)光中，我們沉淀自己只為收獲更美好的未來。

集體合照

   “新竹高于舊樹枝，全憑老干為扶持。”我們的成長離不開老師及學(xué)校的管理。合肥七中的管理制度完備且實(shí)際，很大程度幫助同學(xué)們規(guī)范自我。劉向說：“積羽沉舟，群輕折軸。”歐陽修指出：“禍患常積于忽微。”韓非子有云：“千里之堤，毀于蟻穴。”學(xué)校尤其重視細(xì)節(jié)方面的管理，例如“凈桌行動(dòng)”督促了同學(xué)們收拾課桌，保持個(gè)人衛(wèi)生，進(jìn)一步提升了課堂質(zhì)量。以及學(xué)校的課前三分鐘、早中晚五分鐘的準(zhǔn)備都敦促了同學(xué)們迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)，以良好狀態(tài)迎接課堂。這些管理措施都極大提升了同學(xué)們上課質(zhì)量。“言戰(zhàn)者多，披甲者少”為了客觀檢測(cè)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校組織周考、月考、聯(lián)考以鼓勵(lì)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)。老師們不辭辛勞參與每次考試的監(jiān)考工作并仔細(xì)批閱試卷。除了學(xué)習(xí)方面的管理，學(xué)校同樣重視生活方面的管理。生活區(qū)的同學(xué)們宿舍的整潔衛(wèi)生離不開生活老師的幫助和管理，生活老師每天給各個(gè)宿舍評(píng)分以推動(dòng)同學(xué)們認(rèn)真打掃衛(wèi)生。

   “一張一弛，文武之道也。”學(xué)校同樣重視各項(xiàng)課外活動(dòng)的開展。“流水不蠹，戶樞不腐，動(dòng)也。”生命在于運(yùn)動(dòng)，學(xué)校一年一度舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師與同學(xué)都積極參加。不只為獲得優(yōu)異名次，更為了強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。“年年有今歲，歲歲有今朝。”每年元旦節(jié)學(xué)校組織元旦晚會(huì)與同學(xué)們共同慶賀新年到來,老師與同學(xué)們一同欣賞元旦匯演，促進(jìn)了師生情誼。林清玄說：“只有立足平等的教育，使草木自己生長，每個(gè)人的本質(zhì)才都能得到真正發(fā)揮。”學(xué)校鼓勵(lì)每位同學(xué)展示特長，表現(xiàn)自己，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，包含書法、繪畫、舞蹈、演講等多項(xiàng)具體內(nèi)容激勵(lì)同學(xué)們都能勇于展現(xiàn)自我，發(fā)掘自身潛能。陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”學(xué)校貫徹“在行中學(xué)，學(xué)中行。”的原則，每年組織“環(huán)湖走”活動(dòng)，旨在讓大家領(lǐng)略知行結(jié)合的意義。在緊張的學(xué)習(xí)生活之于，學(xué)校開展心理輔導(dǎo)課，為同學(xué)們緩解壓力，釋放自我。即將離開學(xué)校的高三同學(xué)，學(xué)校為大家準(zhǔn)備了畢業(yè)典禮，給大家留下美好回憶。

校園運(yùn)動(dòng)會(huì)

元旦聯(lián)歡會(huì)

元旦晚會(huì)集體

校園文化藝術(shù)節(jié)

2020屆高三畢業(yè)典禮

心理疏導(dǎo)課

   保持充沛能量才能更好的學(xué)習(xí)，學(xué)校食堂的美食讓人流連忘返。在保證食物安全健康的前提下，還盡可能的提供各種美味，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能體會(huì)到家的溫馨，吃到一口美味飯菜。

食堂

   宿舍生活是校園生活中不可或缺的一部分，宿舍是大家溫馨的家。在這里，同學(xué)們友好相處，在生活小事上互相扶持。宿舍的晚自習(xí)階段，大家安靜自習(xí)，互不打擾。

   “非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”，學(xué)校對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)尤為重視。針對(duì)同學(xué)們不同的學(xué)習(xí)需求，為文科班設(shè)置早讀課，理科班上課。針對(duì)不同年級(jí)的同學(xué)，晚自習(xí)時(shí)間安排有所不同。安靜的晚自習(xí)為同學(xué)們提供了自我提升的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)們自我總結(jié)規(guī)劃。“不是一番梅徹骨，怎得梅花撲鼻香。”靜悄悄的夜晚，唯有高三同學(xué)宿舍的燈光依然明亮，這是同學(xué)們成功之路上必不可少的磨煉。即使在疫情期間，老師們不懼危險(xiǎn)，前往學(xué)校為大家直播網(wǎng)課，同學(xué)們更是珍惜課堂時(shí)光，珍惜為數(shù)不多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

   席慕容在《再會(huì)》中寫：“一朵孤芳自賞的花只是美麗,一片互相依偎著而怒放的錦繡才會(huì)燦爛。”合肥七中正如怒放的錦繡般熱情，因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的參與而更富活力。易卜生曾言：“社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。”青春期的我們，不應(yīng)一味沉迷于過去的榮光中，也別過度放縱在萬花筒般迷幻的未來中。珍惜少年時(shí)光，少年氣是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不再需要對(duì)別人申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種能夠看的遠(yuǎn)而又不陡峭的高度。“且將新火試新茶，詩酒趁年華。”青春易逝，時(shí)不我待，把握當(dāng)下好時(shí)光，做一名合格的合七人。

（2020屆高三29班金晗撰稿  葛旻統(tǒng)稿  張永劍審核）