2018-2019學年第二學期伊始，結合學校及高一級部的相關安排，合肥七中高一數(shù)學組的各項工作有了較大地調(diào)整。在校領導以及級部主任的關懷與重視下，數(shù)學組積極響應學校教研工作的要求，對精準教學與集體備課進行了研究與討論，成效顯著。

    為了更好地提高集體備課質(zhì)量，組內(nèi)人員就備課內(nèi)容、備課形式以及備課過程做了深入的探討，提出了一系列方案；經(jīng)過討論，確定集體備課內(nèi)容分為以下幾塊：學習期刊論文，增長學術水平；有生實戰(zhàn)演練，提高個人教學水平；組內(nèi)互相評課，思想碰撞交流。

    備課的第一階段，組內(nèi)將就某一權威期刊發(fā)表的某一篇專業(yè)性論文進行學習。這是走出集體備課教室，走出七中的一種向外學習的一種方式。在這種模式下，通過別人的學術研究我們進行學習與交流，組內(nèi)人員就相關知識與相關研究進行充分的討論與交流，各抒己見；組內(nèi)老前輩就相關知識從高觀點的角度進行表述，大大拓展了年輕教師的視野，使得組內(nèi)的教學理論水平得到了提高與發(fā)展。

    備課的第二階段，組內(nèi)老師輪番上陣進行公開課教學。每周四下午第二節(jié)課在博雅館，授課教師將就某一課題進行教學展示，課題是即將上到的內(nèi)容，對象是自己本班學生。在教師的精心準備下，學生的積極參與下，每次公開展示課都取得了良好的效果。在這個環(huán)節(jié)里，不但授課教師得到了鍛煉，其他老師也得到了一個學習的機會，不但可以思考別人的教學設計，也能對自己的教學設計進行反思，達到了相互學習，相互進步的作用。

    備課的第三階段，授課教師進行自評，組內(nèi)老師進行評課。授課教師對于自己的三維目標設計、教學重難點、教學過程進行闡述，對自己教學設計、教學理念進行說明，最后進行教學反思。接下來，由青年教師進行評課，由于組內(nèi)青年教師較多，也都很有自己的主見與思考，所以這個環(huán)節(jié)很精彩，最后由老前輩們從高觀點進行指導，授課教師與青年教師受益匪淺。這個環(huán)節(jié)，組內(nèi)各位老師能進行充分地交流，促進了教研水平的進步。

    在平時教學中，大家通過作業(yè)測評，發(fā)現(xiàn)學生的薄弱點，及時補缺補差；通過課時安排，讓學生感受到數(shù)學的重要性。當然，除此之外，在學校領導以及級部主任的高度重視與統(tǒng)籌安排下，高一備課組積極參加合肥市教研活動以及積極承接合肥市相關教研活動。經(jīng)過各方努力，高一數(shù)學組工作平穩(wěn)有序進行。大家表示，將不忘初心，砥礪前行。