夜已經(jīng)深了，漫步在合肥七中的美麗校園里，靜謐而安寧。聽(tīng)，什么聲音？隱約有隆隆的槍炮聲，人的嘶吼聲，馬蹄聲從桃蹊會(huì)堂中傳出，讓人有一窺究竟的沖動(dòng)，推開(kāi)會(huì)堂大門(mén)，呵，會(huì)堂里鴉雀無(wú)聲地坐滿(mǎn)了高二年級(jí)的學(xué)生，他們屏息凝神盯著大屏幕：銀幕上躍動(dòng)著一匹駿馬的矯健身姿，原來(lái)同學(xué)們?cè)谟^看原聲電影《戰(zhàn)馬》?？粗粗还适滤?，似乎走進(jìn)了故事里……

《戰(zhàn)馬》是一部以上世紀(jì)一戰(zhàn)為背景的戰(zhàn)爭(zhēng)電影，用一匹馬的視角去講述一個(gè)感人的故事：故事發(fā)生在一戰(zhàn)時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)從來(lái)都是冷漠的、殘酷的，本片卻通過(guò)一匹馬來(lái)體現(xiàn)鐵血戰(zhàn)士心中柔軟、和向往著現(xiàn)世安好的一面。

這部影片沒(méi)有主角或者說(shuō)每個(gè)人都是主角，戰(zhàn)馬在那個(gè)戰(zhàn)亂年代輾轉(zhuǎn)和這些平凡卻也不平凡的人有了交集，有貧困的農(nóng)夫、軍官、士兵;他們也都來(lái)自于德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)不同的國(guó)家，唯一的共同點(diǎn)是善良、懷有惻隱之心，也正是因?yàn)槿绱?，最終片尾戰(zhàn)馬才能和主人相聚，在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的夕陽(yáng)西下、倦鳥(niǎo)歸巢的傍晚徐徐從遠(yuǎn)方出現(xiàn)在母親的視線(xiàn)中……

在觀影過(guò)程中，同學(xué)們?nèi)掏度肫渲?，幾度淚目：當(dāng)大雨中，Joey不愿背負(fù)起馬鞍，淪為一匹只會(huì)犁地的農(nóng)家馬是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幒退缓?；?dāng)戰(zhàn)馬Joey穿越充滿(mǎn)硝煙和炮火的戰(zhàn)場(chǎng)，憑著記憶尋找回家的路上被鐵網(wǎng)纏住時(shí)；戰(zhàn)場(chǎng)中間，一起協(xié)作把喬伊救出的那兩位英德士兵分開(kāi)時(shí)相互祝福；印象最深的鏡頭是喬伊發(fā)瘋般地在戰(zhàn)場(chǎng)上奔跑，配上激昂卻又悲愴的音樂(lè)。在經(jīng)歷了將近4年的噩夢(mèng)般的折磨后，在它的生死摯友在它面前閉上眼睛后，在被炮火無(wú)情地追擊后，它驚醒，它頎長(zhǎng)的身體飛馳在被戰(zhàn)火摧殘的大地，就像追求自由的風(fēng)…

整部電影圍繞戰(zhàn)馬Joey的一生，向同學(xué)們展開(kāi)的是在一戰(zhàn)的殘酷中不斷閃現(xiàn)的人行的光輝，激勵(lì)著同學(xué)們有敢于命運(yùn)說(shuō)不的勇氣和抗?fàn)幘?；希望同學(xué)們能夠領(lǐng)會(huì)到堅(jiān)毅和善良的精神內(nèi)核，為了承諾，為了愛(ài)，勇往直前。

在觀影的最后，還為同學(xué)們播放了合肥七中主持編輯的抗震救災(zāi)安全教育宣傳片，借觀影的情感渲染，加強(qiáng)同學(xué)們關(guān)愛(ài)生命，注意人生安全的意識(shí)。觀影完成后，同學(xué)們有序退場(chǎng)，秩序盡然，彰顯七中學(xué)子風(fēng)采。