——記合肥七中2018屆高三九月班主任例會(huì)

金秋九月，灼熱的陽(yáng)光失去了往日的威力，送來(lái)陣陣桂花香的是帶著秋意的徐徐微風(fēng)，為了幫助各位班主任盡快適應(yīng)高三的節(jié)奏，樹(shù)立學(xué)生的信心，了解并提前應(yīng)對(duì)學(xué)生能出現(xiàn)的各種狀況，2017年9月20日下午4:00在朝乾樓201會(huì)議室召開(kāi)了以“新高三班主任工作的適應(yīng)及困惑”為主題的高三班主任月例會(huì)。與會(huì)的除了高三的30位班主任外，還有教務(wù)處唐麗霞副主任、政教處朱奇副主任，高三級(jí)部宋華俊主任、楊靖副主任及吳曉菲副主任。

楊靖副主任首先就本屆高三班主任陣容給予了肯定，并從教學(xué)角度對(duì)班主任的工作做了幾點(diǎn)要求與提醒。他提醒，學(xué)校將舉辦包括運(yùn)動(dòng)會(huì)在內(nèi)的多項(xiàng)大型活動(dòng)，班主任既要關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)健康，也要關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，避免學(xué)生過(guò)于松懈。同時(shí)，他還提醒班主任要巧借第二次月考動(dòng)員，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏，做到張弛有度。關(guān)于班級(jí)衛(wèi)生、大課間等常規(guī)管理，楊主任強(qiáng)調(diào)一個(gè)班級(jí)各方面的狀態(tài)是相輔相成的，學(xué)生在一個(gè)整潔、有序的環(huán)境里學(xué)習(xí)，才會(huì)對(duì)班級(jí)整體提升成績(jī)有幫助。

吳曉菲副主任從選自《中國(guó)教育報(bào)》的一篇《英國(guó)老校長(zhǎng)用九個(gè)問(wèn)題處理校園欺凌事件》入手，帶各位班主任學(xué)習(xí)了老校長(zhǎng)處理該類(lèi)事件的方法和原則。隨著高三學(xué)習(xí)壓力的劇烈增長(zhǎng)，學(xué)生可能會(huì)選擇不同的方式自我保護(hù)與發(fā)泄，這時(shí)就需要班主任對(duì)學(xué)生心理及時(shí)關(guān)注與疏導(dǎo)，而如何處理學(xué)生的突發(fā)狀況與意外事故，保護(hù)學(xué)生的同時(shí)也保護(hù)好自己、達(dá)到雙贏，需要發(fā)揮班主任的智慧。

第三組團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、高三21班班主任孫濤老師在處理學(xué)生問(wèn)題上與大家分享了自己的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)。孫老師首先指出，老師的教育對(duì)象是活生生的人，人是不斷變化發(fā)展的，所以教育是需要反復(fù)的，認(rèn)清了這一點(diǎn)，用耐心、愛(ài)心關(guān)懷每一個(gè)孩子。同時(shí)，作為老師尤其是年輕班主任要適當(dāng)保持與學(xué)生的距離，給學(xué)生做心理輔導(dǎo)時(shí)要針對(duì)不同的學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的時(shí)間與地點(diǎn)。他還特別提醒一旦發(fā)生意外事故，要及時(shí)救助、及時(shí)上報(bào)學(xué)校、及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。孫濤老師的一席話(huà)點(diǎn)撥了年輕班主任們的工作思路，幫助大家及時(shí)有效地應(yīng)對(duì)班級(jí)的各種狀態(tài)。

青年班主任訾小璠、蘇雅茜、李佳麗老師都對(duì)近期的班級(jí)管理進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的匯報(bào)總結(jié)，同時(shí)他們也就班級(jí)管理中遇到的困惑向與會(huì)班主任尋求對(duì)策和解決辦法。隨后，其他班主任也就幾位青年班主任提出的共性問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論與交流。萬(wàn)競(jìng)文老師就衛(wèi)生管理指出，衛(wèi)生是需要人人參與的，一屋不掃何以?huà)咛煜拢瑢W(xué)生可以根據(jù)自己的身體條件申請(qǐng)打掃不同區(qū)域，這樣既保持了公共區(qū)域的清潔，也提高了班級(jí)的凝聚力。范健老師則對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)臨近，班級(jí)整體浮躁的狀態(tài)給出了管理辦法，他強(qiáng)調(diào)要給予學(xué)生一定的時(shí)間去選購(gòu)班服、完成報(bào)名，但賽前準(zhǔn)備工作一旦完善，就要及時(shí)將學(xué)生心思引導(dǎo)到學(xué)習(xí)任務(wù)中來(lái)，利用第二次月考進(jìn)行思想動(dòng)員，鼓勵(lì)上次考試考得不好的同學(xué)把握機(jī)會(huì)證明自己，穩(wěn)定班心，切不可將運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作的戰(zhàn)線(xiàn)拉得太長(zhǎng)。朱奇副主任從運(yùn)動(dòng)會(huì)文明班級(jí)的評(píng)選入手引導(dǎo)班主任抓住契機(jī)、凝心聚力，從運(yùn)動(dòng)會(huì)教工報(bào)名入手引導(dǎo)班主任帶領(lǐng)學(xué)生頑強(qiáng)奮斗、敢于拼搏。

在熱烈的討論氛圍中，會(huì)議漸近尾聲，教務(wù)處唐麗霞副主任對(duì)本次月例會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，她指出會(huì)議中的案例分析使許多班主任從中受益非淺，未來(lái)的班級(jí)管理思路會(huì)更加明晰，班級(jí)管理定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。她希望所有班主任緊密團(tuán)結(jié)、戮力同心，與高三孩子一起，在備戰(zhàn)2018年高考的路上，不畏艱險(xiǎn)，砥礪前行。

合肥七中的班主任月例會(huì)一直是校長(zhǎng)楊開(kāi)仁先生積極倡導(dǎo)的一種班主任互助管理模式，它是除各類(lèi)工作布置會(huì)、互助小組會(huì)、班主任與生活老師聯(lián)席會(huì)等活動(dòng)以外的班主任互助、交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，七中的班主任月例會(huì)每月召開(kāi)一次，會(huì)上班主任們暢所欲言、積極交流探索，會(huì)下有的巧借著會(huì)上老師傳授的方法改革班級(jí)管理、與學(xué)生深入交流，班主任們紛紛感到這樣的會(huì)開(kāi)得太有價(jià)值了，老班主任們沒(méi)有居高臨下的說(shuō)教，青年班主任還有機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)其他班主任的心聲，對(duì)比了解其他班主任遇到同樣問(wèn)題的處理思路，學(xué)到了實(shí)實(shí)在在、具有可操作性的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，成為班主任學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)能力的重要途徑，更是學(xué)校加強(qiáng)班主任工作管理的有效方式之一。