合肥七中2017年暑期校本培訓(xùn)系列報(bào)道三

   時(shí)維八月，序?qū)僦傧?。驕?yáng)依舊似火，但大家熱情不減。8月18日上午，合肥七中近三年入職的青年教師齊聚朝乾樓301會(huì)議室，進(jìn)行暑期集中培訓(xùn)。

這一次學(xué)校有幸邀請(qǐng)到了合肥一六八中學(xué)的任杰老師就教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和教師職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行專(zhuān)題講座。任杰老師40歲不到，卻已是合肥市高中歷史骨干教師、合肥市中學(xué)歷史教學(xué)研究會(huì)理事、模聯(lián)社團(tuán)指導(dǎo)老師，合肥市“金牌教職工”。連續(xù)多年擔(dān)任中考閱卷組長(zhǎng)，多次開(kāi)展市級(jí)公開(kāi)課、講座和送教下基層活動(dòng)，2014年擔(dān)任省級(jí)課題《以“歷史家園”網(wǎng)站為載體，推動(dòng)中學(xué)歷史教學(xué)改革的研究》小組組長(zhǎng)。曾獲2011年合肥市高中優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)，2012年安徽省優(yōu)質(zhì)課大賽說(shuō)課一等獎(jiǎng)。多篇文章在省、市級(jí)刊物發(fā)表，獲安徽省第九屆優(yōu)秀教科研成果三等獎(jiǎng)，論文獲合肥市一等獎(jiǎng)、安徽省三等獎(jiǎng)。用童有彩主任的話(huà)說(shuō)，任老師是一位“年輕的老教師”。

上午的講座分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段的主題是“青年教師階段性成長(zhǎng)的幾點(diǎn)思考”，任老師主要就如何上好優(yōu)質(zhì)課和青年教師分享經(jīng)驗(yàn)，包括平時(shí)要下的功夫、課前的準(zhǔn)備、上課時(shí)的注意事項(xiàng)。大到一節(jié)優(yōu)質(zhì)課所要體現(xiàn)的核心素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、生本意識(shí)，小到上優(yōu)質(zhì)課時(shí)的著裝、手勢(shì)，可謂面面俱到，可以說(shuō)任老師毫無(wú)保留地把經(jīng)驗(yàn)傳授給大家。任老師不僅有理論上的指導(dǎo)，他還結(jié)合曾經(jīng)執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課課件給大家作具體講解。在場(chǎng)的老師在學(xué)習(xí)后都感嘆原來(lái)一節(jié)歷史課可以這么上，其中的很多閃光之處亦是我們其它學(xué)科老師值得借鑒的地方。

第二階段任老師分享了他在高三班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)感想。任老師堅(jiān)信“一切文化都會(huì)沉淀為人格”，所以他極力創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化，打造一個(gè)有文化、有深度、有高度的班集體。他的很多班級(jí)管理措施讓人耳目一新，如創(chuàng)設(shè)班級(jí)的夢(mèng)想墻，特別召開(kāi)男生女生會(huì)議，每周讓學(xué)生主持召開(kāi)班會(huì)。一方面讓人贊嘆任老師管理班級(jí)有方，另一方面更讓人感受到了他在班級(jí)中付出的巨大心血。那一張張照片，記錄的都是任老師陪伴學(xué)生走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那一個(gè)個(gè)所謂的教育上的“奇跡”，也都是任老師全身心付出的結(jié)果。他的經(jīng)歷讓我們感受到當(dāng)一名班主任是幸福的，你對(duì)學(xué)生好，他們會(huì)心存感恩。

整場(chǎng)講座圖文并茂，生動(dòng)有趣，切合實(shí)際，讓人如沐春風(fēng)。任老師在這短短的三個(gè)小時(shí)內(nèi)用他的人格魅力征服了在座的每一位老師。大家都凝神注聽(tīng)，勤做筆記，生怕錯(cuò)過(guò)了任何一條寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

“一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得很遠(yuǎn)。”站在這些名師名家的肩膀上，我們可以少走彎路，快速成長(zhǎng)。同時(shí)這些名師的成功案例對(duì)我們也是一種激勵(lì)——前路漫漫，仍需努力。