合肥七中自遷址新校區(qū)以來，各個領(lǐng)域的工作都實現(xiàn)了新的突破，尤其是在今年的高考中，合肥七中首屆高三高考取得優(yōu)異成績：2017年高考合肥七中應(yīng)屆在籍在?？偣?128人參加高考（其中文史類考生349人、文科藝術(shù)體育考生6人、理工類考生762人、理科藝術(shù)體育考生11人），純文化課一本達線565人，達線率50.09%；純文化課本科達線1046人，達線率92.73%，純文化課本科達線人數(shù)首次強勢突破千人大關(guān)！優(yōu)異成績的取得，來自于學校一系列科學合理的教科研舉措，這些舉措使得合肥七中新校的教科研工作亮點突出，為新校首屆高考取得優(yōu)異成績奠定堅實基礎(chǔ)。

亮點一 常規(guī)工作：做細做實

教育是件日積月累的系統(tǒng)性工程，教科研工作的關(guān)鍵也在于立足常規(guī)。本年度，合肥七中在集體備課、備課筆記檢查、“青藍工程”推進等常規(guī)工作中繼續(xù)做細做實。

在集體備課方面，教科研處協(xié)同三個級部按學校指導(dǎo)思想進一步強化集體備課制度。每周備課組舉行一次集體備課。在集體備課中，強調(diào)“一人為主，多人著手，共同參與”的辦法。有了集體的智慧，大家再根據(jù)每個班的具體情況有的放矢施行教學。這樣做既充分發(fā)揮了團隊力量、集體智慧的優(yōu)勢，又挖掘除了個人潛能；既能以老帶新，發(fā)揮老教師的示范帶頭作用，又注意給與青年教師充分的個人發(fā)展空間，讓他們在教學中鍛煉能力，試著挑大梁，使他們的聰明才智得以淋漓盡致的發(fā)揮，從而有利于發(fā)揮集體力量，有助于青年教師成長?！?/span>

課堂教學是學校人才培養(yǎng)的主陣地，備課是教學的必要環(huán)節(jié)，教案是教師組織教學的必備教學文件，是教師進行課堂教學的主要依據(jù)，也是提高課堂教學效果的基本保障。為了促進青年教師的專業(yè)成長，加強青年教師教學基本功，引導(dǎo)青年教師認真鉆研教材，積極探索有效的教學策略，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，三個級部每周對青年教師進行備課筆記檢查。

針對合肥七中近幾年青年教師人數(shù)增多的現(xiàn)狀，為加快青年教師的成長，三個年級部舉行骨干教師與青年教師結(jié)對子活動拜師活動，即新老教師結(jié)對子、互幫互學同提高。在“青藍工程”的要求下，有經(jīng)驗的老教師積極傳經(jīng)送寶，青年教師們在備課、上課、作業(yè)布置、試題命制等方面向老教師們虛心學習、潛心鉆研。

亮點二 校本研究：系統(tǒng)高效

校本教研是一種以校為本的學習、工作、研究三位一體的學校活動和教師行為，是學校教研活動的主要形式，是創(chuàng)建個性化、特色化學校的主要途徑，有利于促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學校教育教學質(zhì)量。我校注重校本教研，近年來在市教研室的指導(dǎo)下，面對任務(wù)重、要求高的困難，堅持以七中新校校情為基本點，以推動素質(zhì)教育為出發(fā)點，積極推進教學管理與課程改革。本著“求真、務(wù)實”的精神，以教育科研為抓手，向教研要質(zhì)量，靠教研上水平，扎實開展校本教研工作。進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量。新校首屆高三在校本研修方面做得尤為突出，拿出了一系列舉措。例如根據(jù)往屆經(jīng)驗，編制全國卷試題分析報告，指導(dǎo)學生規(guī)范答題、避免失誤。將近三年全國卷高考真題匯編成冊，制成適合七中學生的校本作業(yè)。同時還編制一系列科學有趣的校本教材，豐富學生視野、拓寬了知識面。

亮點三 教學比賽：收獲滿滿

在本年度，學校青年教師在各類教學比賽中，嶄露頭角，收獲滿滿：英語學科王瑞老師在合肥市首屆班主任基本功大賽中榮獲一等獎，其作品在全國德育精品課程評選中獲得部級學科德育精品課程榮譽稱號；政治學科組程靜老師、趙傲雪老師在合肥市高中政治學科優(yōu)質(zhì)課評比中分獲一、二等獎；物理學科李礎(chǔ)楚、閆昌學老師在合肥市高中物理優(yōu)質(zhì)課評比中分獲一、二等獎；化學組洪璐老師在合肥市高中化學實驗說課比賽中榮獲一等獎；物理組閆昌學老師在合肥市高中物理實驗說課比賽中榮獲二等獎；生物學科李萬瑞老師在合肥市高中生物實驗說課比賽中榮獲二等獎；歷史組陳芃芃老師在合肥市心理健康優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲二等獎；除此之外，在合肥市“訊飛杯”首屆高中智慧課堂優(yōu)質(zhì)課評比活動中，學校九個學科的全部參賽教師分獲一、二、三等獎，在所有參賽學校中獲獎率和獲獎等次都名列前茅。其中趙偉等兩位老師榮獲一等獎；尹杰等三位老師獲得二等獎；洪志鵬等四位老師獲得三等獎。

為進一步促進青年教師更好地理解和貫徹新課程理念，規(guī)范課堂教學，提高課堂教學設(shè)計的能力及教學理論素養(yǎng)，加快教師專業(yè)化成長，提高級部青年教師隊伍的整體素質(zhì)和教學水平，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺，高一級部舉辦了青年教師基本功大賽，高二年級開展青年教師“教學設(shè)計大賽”。高二年級“青年教師教學設(shè)計大賽”高三年級舉行了全員公開課。整個過程開展的有條不紊。每一個環(huán)節(jié)可謂面面俱到?；顒右驳玫搅死蠋焸兊囊恢潞迷u，使得整個學校的教科研氛圍濃厚。青年教師業(yè)務(wù)比賽和高三全員公開課參與面廣，全校所有青年教師全部參與，高三所有老師全部參與超200位老教師參與了聽課、評課過程。每位青年教師都在備課、說課的過程中收獲成長，教學水平也有很大提升。而老教師們也感受到了年輕教師的優(yōu)點，實現(xiàn)了教學相長，共同進步的效果。

亮點四 課題研究：初上臺階

課題研究一直是中學教科研工作的重點部分。進入新校后，學校在這一塊非常重視，在多次會議中呼吁和強調(diào)。功夫不負有心人，在2016年合肥市課題立項中，學校語文、數(shù)學、英語、生物、心理健康、地理等六個學科的課題成功立項2017年合肥市課題立項中獲批一個重點課題和三個普通課題，在市屬學校中名列前茅，目前，學校共有11項課題，其中省級課題1個（已經(jīng)通過結(jié)題評審會）、市級課題10個。研究課題數(shù)量多、學科覆蓋面廣，學校課題研究工作呈現(xiàn)出喜人的局面。同時，我校還在今年獲批合肥市第二批“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂”項目研究實驗學校和合肥市第三批“教育科研基地研究?！?。

亮點五 大型活動：全面提升

2016年暑假，在校長室的指導(dǎo)下，各職能處室及各級部創(chuàng)新開展了暑期校本培訓。在班主任班級管理、心理健康教育、智慧課堂等各方面，邀請名師大家走進合肥七中，為參與培訓的老師們帶來理論與實踐相結(jié)合的精彩講座。

在2015-2016年“一師一優(yōu)課”活動中，合肥七中認真籌劃，并獲得驕人的成績：獲得市級優(yōu)課40例，省級優(yōu)課12例，部級優(yōu)課5例，在市屬學校中名列前茅?！耙粠熞粌?yōu)課”活動進一步增強了教師對信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動了各學科老師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，大力促進了合肥七中優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在日常教育教學中的合理有效應(yīng)用和深度融合。

在第八屆全國規(guī)范漢字書寫大賽中，合肥七中師生表現(xiàn)突出，獲得優(yōu)異成績：二等獎2名、三等獎15名、優(yōu)秀獎158名、紀念151名、指導(dǎo)獎14名、組織貢獻獎1名、團體二等獎、組織一等獎，位居全省高中前列。

在第十二屆中國中學生作文大賽（安徽賽區(qū)）評選結(jié)果揭曉，合肥七中葛俊汝等25名同學榮獲安徽賽區(qū)二等獎，王善慧等90名同學榮獲安徽賽區(qū)三等獎，獲獎總?cè)舜握既〉慕?/20，在安徽省高級中學中名列前茅！

立足高三年級在教學、科研方面的特殊需求，學校成功組織成功組織各學科老師參加合肥市教研室組織的分學科2017屆高三復(fù)習備考研討會、赴八中參加考綱研讀暨全國卷備考交流研討會活動、市教育局對以七中為基地校的合肥市西部協(xié)作片高三教學視導(dǎo)、合肥七中、阜陽城郊潁上二中、合肥北城中學、長豐下塘中學五校高三一輪復(fù)習同課異構(gòu)和2017年高考大綱研讀活動、高三老師赴河北衡水中學考察學習活動、高三老師和阜陽城郊及潁上二中三校二輪復(fù)習研討、高三三校最后一卷聯(lián)合命制等多種形式的教科研活動。

三載鑄劍櫛風沐雨，一朝出鞘倚天長嘯。合肥七中新校這柄利劍仍在不斷鍛鑄，把教育教學擺在最重要的位置上，讓高效教科研成為師生發(fā)展的養(yǎng)料，老師們力爭“一年站穩(wěn)講臺、三年合格、六年成熟、九年優(yōu)秀”，而學生也將真正實現(xiàn)快樂學習、美好生活的愿景。合肥七中遷址新校辦學已滿三年，新校的教科研工作也開展得風生水起，而今新校首屆高三也以優(yōu)異的成績向社會各界交出了一份滿意的答卷。相信今后在合肥七中校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，合肥七中的教科研工作一定會續(xù)寫華章，再創(chuàng)輝煌！