——合肥七中數(shù)學組教學視導活動報道

 2016年10月25日，合肥市教育局普通高中高三教學視導組在王勇副局長的帶領下，對以合肥七中為中心的西片協(xié)作區(qū)進行教學視導。其中，高三數(shù)學教學視導活動由合肥市教研室王道宇、許曉天老師組織，與會的還有合肥市西區(qū)和長豐縣共十五所高中的數(shù)學老師。與會專家和教師分別認真聽取合肥七中六位青年教師的公開課，并為合肥市高三數(shù)學一輪復習進行指導，明確復習方向，把握重難點。

這次教學視導，以同課課異構的方式，由我們數(shù)學組的六位青年教師師精心準備一節(jié)課，展示高三數(shù)學原生態(tài)、高質量的數(shù)學課堂。胡龍成老師和代文珍老師上課的課題是《三角函數(shù)的圖象與性質》，戴彭晴老師和韓瑩老師上課的課題是《同角三角函數(shù)的基本關系》，左華老師和王世朋老師上課的課題是《兩角和與差的正弦、余弦與正切公式》。

下午一點半在各學科備課室對這六節(jié)課進行集中點評，由王道宇老師主持，先有各學校老師逐一發(fā)言，然后兩位教研員做總結性發(fā)言，會上各學校老師對這六節(jié)課給予了高度評價，并提出了寶貴的意見：

胡龍成老師重點把握精準，指導學生解題到位，高三數(shù)學課以例題和練習為主，要講練結合，每個例題和練習都讓學生上黑板寫。

戴彭晴老師課堂節(jié)奏比較快，技巧性比較強，學生反映很好，例題選擇由易到難，由淺入深，尊重了學生的主體性。

韓瑩老師基本功扎實，現(xiàn)代化教學技術使用嫻熟，選擇的例題非常恰當，兩個例題選題有層次，由易到難，循序漸進，注重基礎，符合學生特點，提高學生的基本能力。

代文珍老師考綱分析到位，課件制作精良，注重一題多解，提高了學生的發(fā)散性思維。敢于把課堂交給學生，展現(xiàn)了七中學子的風采。

左華老師：板書好，每一點都指出來，示范好。注重知識的來源，公式的推導，每一個公式的關聯(lián)密切，雙基自測緊貼公式。兩個例題非常典型。

王世朋老師：積極調動學生思維，不斷的問學生“你是怎么想的？你為什么這樣處理？還有其它解法嗎？”追本溯源，使學生知其然也知其所以然，調動學生思維的積極性。而且精選例題，例題都來源于課本，教材把握準確。

最后，許特進行了綜合點評，六位老師基本功扎實，考綱分析到位，師生互動較好。但是教學方法較為單一，應該多種教學方法相結合，如小組合作交流，生生互評，培養(yǎng)“小老師”。以多種方式解放學生，激發(fā)學生思維，實現(xiàn)教學相長。