本學期開學在校長室和各組處職能部門的統(tǒng)籌領導下，高一年級各項工作有條不紊地開展。為了更好地總結開學一個月以來年級組的相關工作，進一步統(tǒng)一思想，加強溝通協(xié)作，計劃和部署近期工作安排，高一年級三月份班主任月例會于3月12日下午五點整在我校四號會議室如期召開。高一全體班主任老師、教務處張永劍主任和高一年級組組長張正安老師參加了會議。
       本次例會圍繞高一年級進一步堅持、強化常規(guī)管理，提高務實高效工作作風和創(chuàng)造性開展教育教學工作等重要議題展開。通過會議，各位班主任就前階段工作做了認真總結，對后期工作重點、難點做了細致深入地探討。
       開學至今，全體高一年級學生保持了上學期業(yè)已形成的良好態(tài)勢，班主任和老師們在新學期各項工作中繼續(xù)貫徹務實創(chuàng)新的工作作風，為本學期工作的順利開展打下了必要的堅實基礎。正是得益于上學期整個高一年級工作思路方向的正確性、各項工作開展落實的實效性和全體教師孜孜不倦的忘我付出，才使本學期高一年級的良好態(tài)勢得到保持和提升。事實證明，階段性工作要想取得令人滿意的預期效果，必須要有全局意識，即要不斷增強未雨綢繆的意識，以全局目標為主線，將各階段工作串聯(lián)起來，這既為不同階段的工作計劃和部署明確了方向，也有利于年級組的進一步統(tǒng)一工作思想、加強團結協(xié)作、提升工作效率。正是基于這樣的出發(fā)點，為了更好地與本學期順利銜接，最大程度上做到上、下學期的“無縫對接”，上學期期末年級組通過對家長和學生的思想動員，指導和幫助學生合理地安排好寒假生活，使得學生在經歷了一個寒假之后，仍然能保持著良好的生活和學習習慣，為本學期教育教學工作奠定了非常重要的基礎。
       做實做好常規(guī)管理一直是學校教育教學工作的重中之重。本學期，高一年級繼續(xù)強抓常規(guī)管理。整個年級統(tǒng)一思想，步調一致，各班級以日常的課堂學習、作業(yè)收繳、出勤、衛(wèi)生、兩操、午間自休課等細節(jié)為著手點，深化對學生行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。以衛(wèi)生習慣養(yǎng)成周、學習習慣養(yǎng)成周等系列活動為抓手，學生的思想意志品質和精神面貌得到了進一步提升。年級組將以下幾個常規(guī)工作列為班級現(xiàn)階段工作重點，進行了強抓和狠抓。一、要求學生做到上下午必須在10分鐘大預備前到達班級，做好課前準備；二、早上7：07分前必須完成作業(yè)收繳并將作業(yè)和收繳情況反饋、送至學科教師辦公室；三、嚴肅查處學生不獨立完成作業(yè)、相互抄襲作業(yè)等現(xiàn)象；四、要求學生大課間按時到達操場整好隊形，高質量地完成廣播操和退場跑；五、對午間自休課紀律要求進一步強調和細化：即嚴格遵守自休課作息時間和紀律，除了午休和學習，不允許進行其它任何活動。班主任老師還對本階段可能出現(xiàn)的如美術、音樂、體育等學科學生不遵守課堂紀律等現(xiàn)象做了強調，將影響正常教育教學秩序的不利因素提前做了充分的學生思想工作。
       真切關注學生的學業(yè)水平提升，班主任與學科教師相互支持，通力協(xié)作，在學科教學方面下實功夫、作真文章。如何真正做到“減負增效”，班主任和任課教師達成了共識：必須在教育教學的各個環(huán)節(jié)把“提質”作為中心任務。立足現(xiàn)階段本班級工作實際，及時發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、解決問題。認真開展學情分析，既關注學生學業(yè)水平的變化，更加注重學生心理和思想上的變化。通過段考形式實現(xiàn)“以考帶練”的目的；優(yōu)化校本作業(yè)的質量，最大化提升校本作業(yè)作為教輔用書的重要作用；針對本學期文理分科可能會對學生造成的影響以及各班級兩極分化情況可能加劇、部分學生出現(xiàn)畏難情緒造成掉隊等狀況的出現(xiàn)，班主任和任課教師根據(jù)具體情況，長期堅持有針對性地做學生的思想工作。由此可見，每個班級教育教學工作的開展已經不再僅僅是班主任的個人職責，任課教師也將自己完全地融入到了所帶班級的各項工作中，使得每個班級呈現(xiàn)出一種良性的發(fā)展態(tài)勢，也保證了年級組形成全局一盤棋的良好局面。
       高一年級組將始終堅持向常規(guī)管理要效益、向教育教學要效益，雙管齊下；將常規(guī)常態(tài)工作做到“常創(chuàng)新”，將務精務實的工作作風轉化為高效的工作業(yè)績，向學校、家長和學生交上一份滿意的答卷。（張正安）