2011年5月27日，合肥市2011年中學數(shù)學高中優(yōu)秀課比賽在合肥七中隆重舉行，來自市區(qū)及三縣的十八位優(yōu)秀青年數(shù)學教師參加了比賽。
　　比賽由合肥市教研室組織，意在通過中學數(shù)學優(yōu)秀課的評比與觀摩，交流與研究新課程理念下中學數(shù)學課堂教學的新變化，推動廣大數(shù)學教師努力提高業(yè)務素質和教學能力，促使他們更快地成長，以適應新課程改革和教師專業(yè)化發(fā)展的需要。王道宇和許曉天兩位數(shù)學教研員精心設計了嚴格的比賽程序，全程參與了比賽每一個細微的環(huán)節(jié)，確保了比賽的公開、公平和公正。
　　在合肥七中舉行的是2011年中學數(shù)學高中優(yōu)秀課比賽的第三輪“無生上課”環(huán)節(jié)，本輪優(yōu)勝的選手將獲得一等獎，并有機會代表合肥市參加省賽。前期已經分別在合肥三十五中舉行了第一輪“教案撰寫”環(huán)節(jié)的比賽，在合肥九中舉行了第二輪“說課”環(huán)節(jié)的比賽，每一輪都實行淘汰制，優(yōu)勝者進入下一輪的比賽，賽制非常殘酷，也真正選拔出了非常有實力的選手。據(jù)王道宇老師介紹，參加比賽的選手都是各校在合肥市首屆中學數(shù)學綜合素質大賽中獲獎教師的基礎上推薦產生的，他們已經在合肥市首屆中學數(shù)學綜合素質大賽上經歷了“做一道題”、“命一道題”、“說一節(jié)課”、“評一節(jié)課”和“上一節(jié)課”等教學中最基本的“五個一”環(huán)節(jié)的嚴峻考驗，普遍具有很高的教學業(yè)務水平和教學研究能力，也是合肥市數(shù)學教研室著力培養(yǎng)青年教師的基本教學素養(yǎng)、促進中學數(shù)學教師的專業(yè)化發(fā)展舉措下的累累碩果。
　　承辦本次比賽的合肥七中高度重視本次比賽，劉小華副校長對選手和工作人員的后勤保障工作做了周密的安排，董平副校長對比賽場地、相關資料準備和工作人員的選調進行了精心的布置與安排，教務處張永劍主任、科研處唐麗霞副主任和數(shù)學教研組組長費忠萍老師全力配合市數(shù)學教研室做好比賽的服務工作，確保了比賽的順利進行。
經過全天緊張激烈的比賽，合肥市2011年中學數(shù)學高中優(yōu)秀課比賽的第三輪“無生上課”環(huán)節(jié)圓滿結束，合肥一中劉斌、查道慶，肥東一中孫家和，錦弘中學黃小平，合肥七中張正安和合肥六中黃華歆等六位選手脫穎而出，榮獲一等獎并獲得了競爭代表合肥市參加省賽兩個指標的機會。
　　特別值得一提的是，本次比賽的各個環(huán)節(jié)都非常嚴格、規(guī)范，參賽選手早晨集中抽簽后，在指定的場所根據(jù)給定課題，統(tǒng)一用一個小時的時間準備無生上課稿，備課室由許曉天老師親自坐鎮(zhèn)監(jiān)督。然后按照抽簽順序依次進行無生上課的比賽，三位評委老師相互獨立地為選手打分，王道宇老師則全程在無生上課的比賽場地坐鎮(zhèn)監(jiān)督。先期完成比賽的選手可以離開，其他選手在參加比賽之前，包括中午休息時間都不得離開備課室。下午四點四十五分，十八位選手全部比賽結束后，王道宇、許曉天和三位評委老師共同將選手的比賽成績進行匯總、排序，依據(jù)比賽成績選出優(yōu)勝者，所有評分結果和比賽成績的匯總表都有三位評委老師的鄭重簽名。下午五點十五分，比賽結果便已經在教研網上公布，比賽程序之嚴謹、工作之高效著實令人驚嘆。正如許曉天老師所說，我們就是要通過嚴格、規(guī)范、高效的比賽程序，排除一切干擾因素，真正選拔出最優(yōu)秀的選手；通過公開、公平、公正的比賽環(huán)境，促使參賽教師真正把心思全部投入到教學業(yè)務的鉆研中去，引領教師踏實走上專業(yè)化發(fā)展的道路，真正服務于合肥市的教育發(fā)展。
　　比賽的評委之一，科大附中特級教師黃嚴生老師深有感觸的說，參賽的青年教師在經歷了中學數(shù)學綜合素質大賽的洗禮之后，又經過本次比賽幾個環(huán)節(jié)的熏陶，這樣一個嚴謹、規(guī)范、科學、豐富的參賽歷程，本身對參賽教師就是一個高強度的培養(yǎng)過程，也為他們的教學指明了努力的方向，并提供了切實可行、行之有效的方法，他們一定是收益匪淺的，比賽中他們的精彩表現(xiàn)很好的體現(xiàn)了比賽的初衷。
　　能夠擁有嚴謹、規(guī)范、科學、豐富的參賽歷程，他們無疑是幸運的，更幸運的是，在他們每個人的背后，都有學校領導的高度關注和鼎力支持，都有一支精誠合作的教研團隊，　　還有，當他們成長為一批風格獨特的優(yōu)秀教師之后，又會帶動一批新教師的共同成長……市教研室本著務實求真、服務一線教學的宗旨踏實開展的這樣一些實實在在的教研活動，一定會極大地提升教師隊伍的素質，從而促進教學質量的提高，助力教育的內涵發(fā)展，實現(xiàn)合肥教育事業(yè)嶄新的跨越。  （永劍）