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合肥七中家長學校順利通過“省級家教名校”專
時間:2014-02-12 15:42 作者:admin1 來源:未知 閱讀次數(shù): 次
近日,合肥市教育局關(guān)工委梁英功主任帶領(lǐng)“省級家教名校”評估驗收專家組來到合肥七中,對合肥七中申報省級“家教名校”工作進行評估驗收。專家驗收組詳細聽取了董平副校長的匯報,對家長學校的分類檔案資料進行審閱,主持召開部分學生家長座談會,實地參觀學校的教育教學情況,對合肥七中家長學校工作給予了高度評價。
在教育局、局關(guān)工委正確領(lǐng)導和大力支持下,合肥七中在加強教育教學管理,提升辦學質(zhì)量的同時,更加重視家長學校的建設(shè),努力樹立全新的教育觀念,構(gòu)建新型的家長學校,把辦好家長學校納入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中。各種制度健全,活動豐富多彩,辦學思想端正,努力尋找與家長學員的共鳴點,使廣大家長學有興趣,學有成效,取得了實實在在的辦學績效。開辦家長學校以來廣大家長素質(zhì)明顯提高,家教環(huán)境明顯改善,家教水平有了跨越式發(fā)展。家校互動,家?;ゴ?,形成良性循環(huán)。經(jīng)過多年的探索、積淀、提升和發(fā)展,合肥七中家長學校取得了長足的發(fā)展,辦學水平逐年提高,受到廣大家長學員的歡迎和好評。已經(jīng)具備安徽省教育系統(tǒng)優(yōu)秀家長學校的實力和條件。
評估驗收組在評估檢查過程中,尤其對合肥七中家長學校通過“書信”和家長進行交流這一形式非常感興趣,并給予充分肯定。在反饋會上,梁英功主任特別指出:合肥七中家長學校這一亮點和特色,為學校發(fā)展創(chuàng)造出了一個帶有濃郁的人文關(guān)懷色彩的和諧環(huán)境。其中在2008年春季開學第一天,合肥七中家長學校開展的請家長給孩子寫一封“新春祝福”信活動,能在中央電視臺新聞頻道新聞社區(qū)欄目以“一封家書讀懂愛”為題進行報道,就很能說明合肥七中家長學校工作開展得有聲有色,成效顯著。
專家驗收組同時還對抓好家長學校工作提出了指導性意見,希望合肥七中家長學校在家教工作中關(guān)注校本教材的建設(shè),要推介適合合肥七中校情的家教知識和方法,進一步提高家庭教育的實效性?! ?br /> 開辦家長學校是國務(wù)院提出加強社會主義道德建設(shè)的重要組成部分,家庭教育的成敗直接影響著學校發(fā)展,直接影響著孩子的末來。合肥七中通過本次申報省級家教名校工作,將會進一步促進家長學校各項工作的開展。把家長學校的工作納入規(guī)范化、制度化的軌道,真正實現(xiàn)社會、學校、家庭三方面教育的結(jié)合,為孩子們的健康成長營造更好的環(huán)境。
?。ㄌK北)
在教育局、局關(guān)工委正確領(lǐng)導和大力支持下,合肥七中在加強教育教學管理,提升辦學質(zhì)量的同時,更加重視家長學校的建設(shè),努力樹立全新的教育觀念,構(gòu)建新型的家長學校,把辦好家長學校納入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中。各種制度健全,活動豐富多彩,辦學思想端正,努力尋找與家長學員的共鳴點,使廣大家長學有興趣,學有成效,取得了實實在在的辦學績效。開辦家長學校以來廣大家長素質(zhì)明顯提高,家教環(huán)境明顯改善,家教水平有了跨越式發(fā)展。家校互動,家?;ゴ?,形成良性循環(huán)。經(jīng)過多年的探索、積淀、提升和發(fā)展,合肥七中家長學校取得了長足的發(fā)展,辦學水平逐年提高,受到廣大家長學員的歡迎和好評。已經(jīng)具備安徽省教育系統(tǒng)優(yōu)秀家長學校的實力和條件。
評估驗收組在評估檢查過程中,尤其對合肥七中家長學校通過“書信”和家長進行交流這一形式非常感興趣,并給予充分肯定。在反饋會上,梁英功主任特別指出:合肥七中家長學校這一亮點和特色,為學校發(fā)展創(chuàng)造出了一個帶有濃郁的人文關(guān)懷色彩的和諧環(huán)境。其中在2008年春季開學第一天,合肥七中家長學校開展的請家長給孩子寫一封“新春祝福”信活動,能在中央電視臺新聞頻道新聞社區(qū)欄目以“一封家書讀懂愛”為題進行報道,就很能說明合肥七中家長學校工作開展得有聲有色,成效顯著。
專家驗收組同時還對抓好家長學校工作提出了指導性意見,希望合肥七中家長學校在家教工作中關(guān)注校本教材的建設(shè),要推介適合合肥七中校情的家教知識和方法,進一步提高家庭教育的實效性?! ?br /> 開辦家長學校是國務(wù)院提出加強社會主義道德建設(shè)的重要組成部分,家庭教育的成敗直接影響著學校發(fā)展,直接影響著孩子的末來。合肥七中通過本次申報省級家教名校工作,將會進一步促進家長學校各項工作的開展。把家長學校的工作納入規(guī)范化、制度化的軌道,真正實現(xiàn)社會、學校、家庭三方面教育的結(jié)合,為孩子們的健康成長營造更好的環(huán)境。
?。ㄌK北)
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