在2010年中學(xué)數(shù)學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽中，代表我校參賽的張正安、高明老師分別獲得了一等獎、二等獎的優(yōu)異成績，獲獎率100%。究其原因之一： 2010年9月，我校在堅持全面推行“青藍(lán)”工程的基礎(chǔ)上，嘗試組建集教研、學(xué)習(xí)、交流研討為一體的多元、民主、平等的青年教師數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型小組，充分發(fā)揮10位數(shù)學(xué)教師“群體智商”的優(yōu)勢，彼此凝聚、輻射、指導(dǎo)，更好地促進(jìn)了青年數(shù)學(xué)教師們快速成長。
　　為切實優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型小組的活動，董平副校長指出：小組各項工作要注意層次，第一層次是學(xué)習(xí)觀摩，第二層次是課堂教學(xué)研究，第三層次是教育研究，三個層次要注意循序漸進(jìn)；10青年教師要自我加壓、潛心鉆研、互相借鑒、形成合力，正確認(rèn)識和處理教育改革中的熱點問題、教育教學(xué)實際中的難點問題，求真務(wù)實，使小組活動朝著健康的方向發(fā)展。
　　小組組長教務(wù)處張永劍主任對小組成員進(jìn)行細(xì)致分工，明確具體任務(wù)，涉及聽課、評課、試卷命題、論文撰寫、學(xué)測大綱研討、高考考試說明解讀、校本教材開發(fā)、選修課程教學(xué)、課題研究等方面。
　　教科研處蘇衛(wèi)兵主任全力支持、全程參與，要求小組活動常態(tài)化、序列化、科學(xué)化、專題化，每個人都確定一個專題研究，提交小組共同研究。
　　為保障小組活動的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，小組特別制定了《合肥市第七中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型小組章程》，這是我校學(xué)習(xí)型小組的第一個章程，開創(chuàng)了合肥七中的先河。
　　小組創(chuàng)建之后，在楊開仁校長的高度重視和科學(xué)引導(dǎo)下，組內(nèi)全體教師克服了許多困難，滿腔熱情地積極參加各項小組活動：
　　組內(nèi)教師常態(tài)化互相隨堂聽課、評課，不僅感慨于他人教學(xué)中的優(yōu)點和亮點，也中肯地指出不足。這樣的交流平臺，讓人親切，促人奮進(jìn)，所有人如同家人，批評的話語也同樣讓人感動。在學(xué)期中段，王世鵬、楊靖兩位老師分別上了一節(jié)研究性公開課，課前準(zhǔn)備階段，大家集思廣益；課后，認(rèn)真評議。
傳達(dá)、學(xué)習(xí)、研討市數(shù)學(xué)教研會主要精神，并針對市數(shù)學(xué)教研計劃進(jìn)行任務(wù)分解，彼此分工協(xié)作，逐項落實。
孫玉國老師解讀了《2010年高三數(shù)學(xué)二模試卷》，高明老師解讀了《2009、2010年安徽省高考數(shù)學(xué)試卷分析與比較》，葛旻老師、張正安老師解讀了《高考數(shù)學(xué)考試說明》，孫玉國老師結(jié)合具體實例談如何命題，四位老師高屋建瓴、細(xì)致入微、信手拈來式的解讀使其他組員受益匪淺，幾個小時不知不覺過去了，不知屋外夜幕已降、大街華燈流彩。
聽取董平副校長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)講座。董校長在講座中強(qiáng)調(diào)了教學(xué)常規(guī)和數(shù)學(xué)教改兩個主要方面，提出了一些深層次的問題，要求老師們在今后的實際工作中努力思考、不斷實踐、力求突破。
　　張永劍主任領(lǐng)學(xué)了《華羅庚先生的數(shù)學(xué)教育思想》、《編擬數(shù)學(xué)題之我見》、《實現(xiàn)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的三個措施》、《蘇州中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)一二三》等，提升了全組教師研學(xué)理論的自覺性。
　　小組中8位教師認(rèn)真撰寫了數(shù)學(xué)教學(xué)論文，參加合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比，無論是數(shù)量，還是質(zhì)量，都較往年有大進(jìn)步。
協(xié)助張正安、高明兩位老師參加合肥市首屆中學(xué)數(shù)學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽，為合肥七中贏得了新的榮譽(yù)。
　　回顧本學(xué)期的小組工作，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，借力于大家持之以恒、腳踏實際的研討，取得了階段性的成果。展望下學(xué)期工作，我們將在現(xiàn)有活動之外，再積極開展課題研究（如數(shù)學(xué)校本作業(yè)的編寫）、數(shù)學(xué)教學(xué)軟件的應(yīng)用等，群體智慧必將煥發(fā)出更迷人的風(fēng)采。（姜海峰）