家庭作為學生成長最基本的單位，家庭教育作為學生成長最基本的教育，如何應對信息化時代的社會大環(huán)境和針對不同性格類型孩子成長需求改善家庭小環(huán)境，是目前學生成長訴求中急需介入的元素。關注學生終身發(fā)展的合肥七中義無反顧地擔負起這個責任，通過家長學校這個載體使學校的先進的教育理念向家庭教育進行有效輻射，家校形成合力共促學生的可持續(xù)發(fā)展。對合肥七中家長學校耳熟能詳?shù)暮戏适?、局關工委于2011年1月11日欣然到學校進一步進行調研，以便了解七中家長學校成功的奧秘和進一步指導七中的家長學校工作。
　　下午三點，夏立松副校長首先代表楊開仁校長對各位領導的到來表示熱烈的歡迎。在其樂融融的氣氛中，政教處顧曉惠副主任做了主題匯報:
首先，健全嚴密的組織機構、科學先進的家庭教育理念是合肥七中家長學校成功的前提。
　　合肥七中自2003年起就建立了以楊開仁校長為校長，夏立松副校長為副校長，政教處為主、教務處配合的嚴密的家長學校組織機構。建立家長學校組織機構，對于發(fā)揮廣大學生家長參與協(xié)助學校教育工作，調動家長教育子女的積極性，肩負起教育子女的責任和義務，促進學校和家庭的聯(lián)系，共同搞好學生教育，具有重要的作用。在楊開仁校長“學生的終身幸福是教育的終極目標，學生終生發(fā)展的能力是教育行為實施的方向”觀念的引領下，合肥七中的家長學校真正辦成了一所陪伴家長成長的學校，每期家長學校都以先進的理念指導家長以著眼于孩子的長期發(fā)展去實施正確的家庭教育。
　　其次，規(guī)范科學的課程體系 、卓越出奇的教育效果是合肥七中家長學校提升品質、聲譽鵲起的關鍵。
　　合肥七中家長學校在悉心實踐的基礎上形成了一系列具有針對性的精品課程，這些系列課程經(jīng)過實踐的檢驗具有以下一些特點：一，關注時代背景，課程內容與時俱進。二，準確把握孩子階段性的成長訴求（年齡、性格、性別），課程具有精準的針對性。三，定期的家長教育狀況調查是七中家長學校課程外的課程，成為給力家長學校內容的重要因素。四、優(yōu)秀家長學員座談會和親子座談會是七中家長學校完美課程的有益補充。這樣的親子座談會給家長和孩子的交流提供了空間，孩子的心聲對家長就是一種心靈的啟迪，是家長學校別樣的課程。而優(yōu)秀家長學校學員座談會，充分挖掘了家長學校的內涵，嘗試從家長的角度進行家庭教育的引領，多角度地詮釋了家庭教育，成為七中家長學校的有益補充。
　　循序漸進、階段性強的課程體系，使家長強烈認識到孩子不僅要度過一段人生，也要享受一段人生，更要成長一段人生，以便更好地走向下一段人生并為整個人生奠基。家庭承接了生命，家庭教育便承接了孩子的整個人生。家庭教育的實施要著眼于對孩子將來人生的影響，要具有整體性、可持續(xù)性，要為孩子的一生服務。同時，更深感七中的家長學校名不虛傳，其底蘊之深厚、理念之先進讓人深受震撼，也為自己的孩子能就讀這樣一所學校倍感幸運。
再次，人性化的時間安排、地毯式的授課方式和100%的高覆蓋率是合肥七中家長學校先進理念向一個個家庭進行滲透的保障
周日上午的課時安排時間方便了家長前來聽課。合肥七中的家長學校每期都安排在周日上午或周日全天，而且同一內容的講座一般為兩期，人性化的時間安排為家長能夠準時聽課提供了前提條件。
　　地毯式的授課方式確保了授課效果。合肥七中的家長學校一般每年級以六個班為一組，實行簽到制，每個班家長全員到場，如因故不能前來的，就納入下一期培訓范圍。地毯式的授課方式使得合肥七中在校學生的家庭無一遺漏，合肥七中家教新理念毫無例外地惠及了在校學生所有的家庭。100%的覆蓋率源于每期家長學校有近乎三分之一的家庭是夫妻一道前來的，有的還帶來了親朋好友。合肥七中的家長學校經(jīng)常出現(xiàn)爆滿的現(xiàn)象，原本足夠的空間因夫妻一道或帶親朋好友前來，不得不從教室調桌椅支援。七中的家長學校理念的先進、工作的細實，讓更多的家長受益，讓家庭和諧，讓更多的孩子健康、快樂地成長，火紅的人氣在家長中有口皆碑。
　　最后，課程式的家長會是合肥七中家長學校獨具特色的分支、是家長學校有效的延伸。
　　楊開仁校長強調：家長愛孩子是勿容置疑的，關鍵是會不會愛，只有“愛”與“會愛”兩者同時具備，學生獲得終身幸福才真正成為可能。作為學校，應該把家長會發(fā)展成家庭教育的講堂，以七中“服務于學生終身發(fā)展”的理念引領家庭教育，讓七中先進的教育理念以家長會為載體對家庭教育進行有效輻射。
　　從學校層面，通過家長會給家長傳遞積極的、正確的家庭教育理念，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。從班主任層面，在家長會上成為指導家庭教育的具體培訓者，以學生共性的成長規(guī)律指導個性化的家庭教育。從任課老師層面，幫助家長在培養(yǎng)孩子學科素養(yǎng)的過程中發(fā)揮作用。從目前的效果來看，家長們覺得收獲實在太大了，表示自己回家后也應該像老師一樣，認真?zhèn)浜秃⒆訙贤ㄖn，精心做和孩子相處之事，建學習型家庭、做學識性家長、育可持續(xù)發(fā)展人才。
　　合肥七中不僅有家長學校定期對家長進行培訓，而且把家長會也變成了連續(xù)性的課堂，讓家長們感到有依靠、有方向，更為興奮的是自己學會了如何陪伴孩子成長。課程式的家長會讓家長更加深切地體會到七中的班主任們、老師們個個都是精通教育的行家里手，孩子浸泡在這樣有著科學教育理念的學校里，一定會受益終身并獲得長足發(fā)展。
合肥七中家長學校的品牌其實來自家長的口碑，作為家長學校教員的政教處顧曉惠副主任在學校的傾力培養(yǎng)下，于2009年被評為安徽省家教名師，在2010年8月代表合肥市參加省教育廳組織的家教名師大獎賽并獲得第一名的佳績，而且她還通過了國家心理咨詢認證考試，目前已是國家三級心理咨詢師。七中的所有這些努力都是為了一個目的：讓家校更好　　地形成合力，探索促進學生可持續(xù)發(fā)展的新理念和新模式。
　　會上，夏立松副校長就合肥七中家長學校工作常態(tài)化、課程安排合理化、授課教師專業(yè)化、創(chuàng)新形式多樣化等角度精辟地詮釋了家長學校辦學的專業(yè)、先進的水準。
劉小華副校長如數(shù)家珍地介紹了合肥七中家長學校有組織、有教員、有教材、有課表、有場地、有經(jīng)費的六個特點，七中家長學校實實在在辦學，踏踏實實做事，傾心傾情地為家長和學生服務。
　　學校匯報結束后，領導和專家們認真地檢閱了七中家長學校翔實的資料。
　　在反饋會上，市局關工委梁英功主任高興地用三句樸實的話總結七中的家長學校。一是做得好，合肥七中家長學校工作具有系統(tǒng)性、常態(tài)化、持久性，其中專題教育更是一道亮麗的風景，這樣深入細致的工作一定會照亮學生的心田。二是材料好，大量原始詳細的材料充分展示了合肥七中的家長學校辦學扎實，觀念新、材料全，完全可以成為其他學校學習的教材。三是成效好，從調研的結果和平常與家長的接觸中，七中家長學校使一個個家庭更新了家庭教育觀，收獲了累累碩果。這么一個精品的家長學校一定要將辦學經(jīng)驗在市屬學校年度會議上進行推廣。市教育局關工委程克泉副主任也對七中的家長學校給予了高度評價。
合肥市關工委副主任李家信副主任盛贊七中家長學校早在社會上已享有盛名，今日一見果然名不虛傳。合肥七中家長學校成功的根本在于學校領導重視、認識高。其次組織者在工作推進的過程中積極主動、勤思精做、銳意創(chuàng)新，家長學校的效果非凡、讓人震撼。他欣然建議要將七中先進的家長學校的辦學經(jīng)驗在全市乃至全省推廣，讓學校先進的理念向更　　多的家庭教育輻射，讓更多的家庭和孩子受益。
　　合肥七中以“人的全面發(fā)展” 為辦學的終極目標，以此為中心的教育教學各項舉措都顯示了卓越的育人價值功能。家長學校只是這一教育目標體系框架下的一個分支教育行為，宗旨是以家長學校為載體將七中的科學教育理念向家長們充分表達、傳遞、敘述、闡釋，并且對家庭教育的困惑進行傾聽、理解、思考、回應，讓學生成長的訴求因這樣一個人性化的橋梁和紐帶而獲取陽光和雨露，讓教育的智慧在家校間激活和砥礪，從而讓沐浴在這樣人文關懷下的學生們陽光燦爛、幸福一生（顧曉惠）。