為進(jìn)一步交流數(shù)字化賦能下的教育創(chuàng)新模式，推動教育理念與教學(xué)方法改革，近日，河北衡水中學(xué)執(zhí)行校長杜文星、德育主任信金煥、師訓(xùn)處主任代忖、現(xiàn)教處主任王輝一行蒞臨合肥七中參觀交流。合肥七中黨委副書記、校長梁昌波，黨委委員、副校長謝慶霞，高三級部副主任張啟發(fā)及辦公室相關(guān)人員熱情接待。

謝慶霞帶領(lǐng)考察團(tuán)參觀了鴻采館的信息化展示大廳、大數(shù)據(jù)中心、數(shù)字化地理功能教室以及陽光少年成長中心，向考察團(tuán)介紹了合肥七中的辦學(xué)歷史、文化建設(shè)、智慧校園建設(shè)等情況。

座談會上，謝慶霞系統(tǒng)地介紹了合肥七中構(gòu)建的“135”數(shù)字化校園模式。她提到，數(shù)字化賦能已成為推動教育創(chuàng)新與提升的核心力量，通過“三采五用”的模式，精確實施“教”與“學(xué)”，確保每一位學(xué)生在個性化教育中得到精準(zhǔn)指導(dǎo)。同時，合肥七中通過科技賦能，助力教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性成長，推動教育高質(zhì)量穩(wěn)步提升。

王輝在發(fā)言中表示，合肥七中在實現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)方面的探索與實踐為育人方式改革帶來了動力與活力，利用數(shù)據(jù)積累和智能分析，幫助學(xué)生在整合的基礎(chǔ)上重新架構(gòu)學(xué)習(xí)重難點，從而為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)方案的方式也是教育數(shù)字化的生動彰顯。

代忖提出了在數(shù)字化精準(zhǔn)教學(xué)的過程中教師扮演的角色和所需的工作支持的問題。謝慶霞表示，精準(zhǔn)教學(xué)既需要技術(shù)平臺的支持，更需要教師在教學(xué)設(shè)計、數(shù)據(jù)分析與學(xué)生指導(dǎo)方面的深度參與，形成教師與技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，推動教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

杜文星對合肥七中智慧校園建設(shè)和在綜合素質(zhì)評價體系方面的創(chuàng)新表示肯定，特別稱贊七中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生多元化成長、全方位發(fā)展，同時表示期待兩校今后在更多方面加強交流合作。

此次參觀交流活動不僅促進(jìn)了兩校在教育理念、教學(xué)模式及管理方法上的深入思考，也為今后的合作奠定了堅實基礎(chǔ)。隨著教育數(shù)字化浪潮的推進(jìn)，合肥七中將繼續(xù)以創(chuàng)新為驅(qū)動，強調(diào)“應(yīng)用為王”，積極探索教育改革新路徑，辦人民滿意的教育。

（撰稿：陸一凡  統(tǒng)稿：林壽松  攝影：王惠  審稿：謝慶霞）