“一個班的學生就是一片希望的麥田，而班主任就是麥田的守望者。當學校把這片麥田交給我的時候，我深知我的工作不僅關系著一個個鮮活生命的成長更是肩負著國家和民族的未來，所以我愿意成為這篇麥田的陽光、雨露、土壤……，盡心盡力地耕耘，做這片麥田忠實的守望者。”在2月26日下午班主任開學工作會議上政教處顧曉惠副主任引用一位班主任工作總結中的話就班主任工作的重要性作了強調。會議由夏立松副校長主持。
　　會上，政教處顧曉惠副主任做了主題發(fā)言。首先，她要求各位班主任針對本學期學生階段性的特點充分做好學生的思想工作，學生只有思想上高度統(tǒng)一、行為上才能協(xié)調一致、整個班級才會煥發(fā)生機、才會團結進步，而且思想健康、樂觀向上的學生將來才能真正成為對社會有用的人。全體班主任要齊抓共管強化班級的常規(guī)管理，她建議班主任將班級的日常管理細化為思想常規(guī)、紀律常規(guī)、學習常規(guī)、活動常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生常規(guī)五個方面。只有管理有綱，班級管理才會有章法、有節(jié)奏、主次分明、詳略得當，培養(yǎng)的學生也會是規(guī)范有序、善于抓重點、做事高效率的人。要求各位班主任利用第一次升旗儀式對學生進行愛國主義教育、利用第一次班會引導學生從假期向開學順利過渡，強化良好行為和學習習慣的養(yǎng)成，使其盡早進入開學狀態(tài)，并以“兩操”為抓手加強學生集體意識的培養(yǎng)。然后，她把本學期的德育工作安排向各位班主任進行了通報：三月份為行為習慣養(yǎng)成教育月、四月份是“春天~快樂”心理健康教育月、五月份為愛國愛校月、六月份是行為習慣強化月。會上重點強調了本學期的第六屆行為習慣養(yǎng)成教育月活動，此次養(yǎng)成教育以“養(yǎng)成良好的行為、學習習慣，做自己的主人”為主題，利用一個月的時間分別面向學生開展衛(wèi)生習慣（自我約束）、文明禮儀（感恩、尊重）、學習習慣（自主學習）、安全習慣（自我保護）四個主題周的養(yǎng)成教育，以實現(xiàn)化大為小、化虛為實、突出重點、綜合推進、以小步代跨越、螺旋式上升的教育目的，從而培養(yǎng)學生良好的自我管理、自主學習的習慣，完善學生的人格并樹立良好的校風、班風、學風。最后，她啟發(fā)年輕班主任要在向富有經驗班主任學習的過程中不斷砥礪自我，獲得成長的積淀。班主任間通過加強交流與合作把握班級管理的延續(xù)性、預見性和科學性，增強自身的教育賦能，充分發(fā)揮班主任隊伍在學校發(fā)展中的基石作用。
　　楊開仁校長對所有班主任長期以來傾心傾力、無私奉獻的工作表示了衷心的感謝！也為班主任們教育智慧的源源涌動、不斷攀登的意識而驚喜不已。他強調班主任要堅持把正確的、健康的、積極的、向上的東西教給學生，認為一個好班主任是學生終身的財富，班主任對學生的教育作用是其他教育者無法替代的，所以在新的學期班主任們要進一步增強崗位責任感、加強自己的師德修養(yǎng)、強化班級的常規(guī)管理，優(yōu)化班風、學風，以自己昂揚向上的工作熱情和積極樂觀的人生態(tài)度引領學生的成長，真正發(fā)揮教書育人的職責，培養(yǎng)出可持續(xù)發(fā)展的、真正對社會有用的人才。
　　最后，他借用那位班主任工作總結中的話深情地說：每位班主任都是一片希望麥田的守望者。這里的‘守’是指用心耕耘、細心呵護，更指對教育事業(yè)的執(zhí)著和追求；這里的‘望’指的是以自己對崗位的無比熱愛激發(fā)學生熱愛生活，以自己的人格魅力去引領學生完善人格，做希望的播撒者。如果每位班主任都用心、盡力，那么您守望的麥田就會個個顆粒飽滿、晶瑩剔透，惹人喜歡、受人歡迎。教育者精心耕耘的過程何嘗不是對自己人生的守望，只要我們有著對教育事業(yè)的這份堅守、只要我們有著對教育事業(yè)的這份熱愛，我們的生活就會快樂、進步、飽滿、收獲。（顧曉惠）