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        家庭教育

        改造家中“小霸王”法則

        時間:2014-03-12 15:01 作者:admin 來源:未知 閱讀次數(shù): 次

         
        導(dǎo)語:孩子常出現(xiàn)破壞別人東西、搶別人玩具等反常行為,究竟是什么原因呢?父母若發(fā)現(xiàn)孩子將別人東西占為己有,應(yīng)先了解其動機,再做適當處理;教孩子學(xué)習(xí)尊重自己,有了自尊,就不會輕易去拿(偷)或做不好的事情了!你家有這樣的“小霸王”嗎?該怎么辦? 

          陽陽是家里的小霸王,只要他看到的東西,就都是他的,如果別人稍有“侵占”,他就不滿意,還要大聲叫嚷:“這是我的!”,以此向別人發(fā)出警告。別人乖乖退縮,他就得意洋洋;一旦別人不理會他的警告,那么他就會馬上使出他的殺手锏--大哭大鬧,鬧到你屈服為止。

          這樣的“霸王戲”天天在陽陽家上演。奶奶剛買菜回來,想在沙發(fā)上歇一會,屁股還沒挨著沙發(fā),坐在上面看電視的陽陽立刻大叫起來:“不許坐,我的沙發(fā)!”奶奶可不敢惹他,只好嘆著氣遠離沙發(fā)。媽媽下班回來,瞄了一眼電視,陽陽又叫了起來:“我的電視,不許看!”樓下的小妹妹上來玩,可是霸道的陽陽宣稱這些玩具都是他的,不讓人家碰,小妹妹只能悻悻地走了。

          碰到陽陽這樣的小霸王,全家人都拿他沒有辦法,只能暗自嘆息,要是陽陽是個“小乖乖”那該有多好啊。從“小霸王”到“小乖乖”需要一個過程,在了解了寶寶霸道的原因之后,采取適當?shù)慕逃椒?,小霸王就會被馴服哦。

          寶寶的自我中心沒有去除

          2歲左右的寶寶雖然已經(jīng)經(jīng)歷了自我中心期,但是霸道的寶寶沒有完全去除自我中心,他們雖然能夠分清自己和他人,但是對于他人的觀點很難接受,比如陽陽認為自己坐的沙發(fā)就是自己的,奶奶要坐的時候他就會反對,而不是接納。這樣的寶寶不能從別人的觀點和角度思考問題,只能以自己的想法成為衡量事物的唯一標準,就形成了霸道的表現(xiàn)。

          寶寶的社會性發(fā)展沒有完善

          寶寶具有獨立意識以后,他們的社會性技能也逐漸發(fā)展起來。這時候?qū)殞氃敢夂退私煌?,能夠傾聽爸爸媽媽的意見;愿意和同伴一起玩,能夠分享自己的玩具;能夠體會別人的情緒,有同情心。陽陽的社會性發(fā)展顯然還沒有完善,他不愿意聽家人的意見,每次都以哭鬧收場;不愿意和別人分享自己的玩具,不能和小妹妹愉快共處。社會性發(fā)展的不完善也是造成陽陽霸道的一個原因。

          家長的溺愛造成了寶寶的霸道

          現(xiàn)在的家庭大多只有一個孩子,自然而然這樣孩子便是家里的天之驕子,全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),受到長輩的無限疼愛,甚至是溺愛。孩子的一切需求,不管是合理的不合理的,爸媽都想盡辦法滿足,這樣就漸漸養(yǎng)成了孩子予取予求的霸道行為。而且當孩子出現(xiàn)霸道行為時,爸爸媽媽又認為孩子還小,沒什么大礙,沒有給予適時的糾正,于是孩子變得越來越霸道起來。

          1、民主的家庭氛圍

          改改全家人圍著孩子轉(zhuǎn)的狀況,試著全家一起商議事情,形成民主的家庭氛圍,讓孩子參與討論,作出一致的決定。這樣,寶寶會覺得家里的東西是全家人共享的,而不是自己一個人的,所有的事情全家人都要一起討論,自己的說法不算數(shù)。這樣,孩子就不會以自己的想法為衡量標準了。

          2、講明道理,適時糾正

          當孩子出現(xiàn)霸道行為時,爸爸媽媽應(yīng)適時制止,不要因為孩子哭鬧而放棄,這樣孩子會以為你拿他沒辦法而愈演愈烈。隨后給孩子講明道理,讓孩子慢慢了解自己的行為是不恰當?shù)?,鼓勵孩子做個“小乖乖”,切忌用“以暴治暴”或“一味忍讓”的方式來對付孩子。

          3、學(xué)會交往,學(xué)會分享

          給寶寶創(chuàng)造交往的機會,多和同伴一起玩耍,在這個過程中慢慢學(xué)會分享,而不要一直在家里稱王稱霸。可以試著讓孩子做一回小哥哥,小姐姐,鼓勵他們照顧小弟弟和小妹妹,孩子的自尊心可是很強的哦,相信他們會完成這個任務(wù)的。經(jīng)歷了學(xué)會對他人照顧的過程,寶寶肯定會減少霸道的。

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