——高一期末聯(lián)考及開學摸底考試分析會

      新年伊始，合肥七中各項開學工作就已緊鑼密鼓的展開：繼2月27日上午，學校全體領導班子成員新學期工作會議；下午新學期第一次中層以上干部行政例會。 28日上午9:00高新校區(qū)全體行政人員會議，下午2:30全校教職工準時到校并參加新學期開學工作會議，下午4:00全體班主任工作會議，下午5:00 各位班主任走進教室，迎接寒假歸來的全體學生，點名、短暫的班會后學生走進食堂就餐；晚上7:00教學樓燈火通明，晚自習準時開始。 3月1日上午全體學生繳費、發(fā)放書本；3月1日下午召開“新年新氣象、新年新夢想”主題班會。3月2日，同學們精神飽滿地走進教室，開始了新一學期的新課 程……
      3月4日全天，舉行開學摸底考試。 3月11日，下午5：00合肥七中高一年級召開了期末五校聯(lián)考及開學摸底考試教師分析會。

      高一年級期末考試采取五校（合肥五中、七中、九中、十中和工大附中）聯(lián)考方式，試卷由五校分工，高一、高二交換命題，印刷廠統(tǒng)一印制，統(tǒng)一時間考試，五個閱卷點統(tǒng)一采取流水閱卷。
      高一開學摸底考試是寒假前就給學生布置的，以寒假作業(yè)為主要考查內(nèi)容意在督促學生認真完成寒假作業(yè)的一次摸底考試，可以說兩次考試從命題、制卷、監(jiān)考、閱卷、登分每一個環(huán)節(jié)操作都非常嚴格規(guī)范。
      教師分析會在行政樓三樓會議室召開，教務處阮守鴻副主任主持了會議。新校執(zhí)行校長董平全程參加會議。

      會議首先由年級部葛旻副主任進行成績分析。他首先就期末考試成績分析冊的各項數(shù)據(jù)、表格詳盡地分析期末考試的狀況，充分地、立體地展現(xiàn)了學科教學和班級管 理的情況。他指出，期末考試的優(yōu)異成績反映了高一年級的課堂教學充分實現(xiàn)了夯實基礎的預期目標，大家應當緊緊地抓住期末考試這一契機，進一步端正學生的學 習態(tài)度、激發(fā)學生學習的積極性，同時要防止學生喪失信心，一定要引領學生永不言棄；課堂教學依然要注重基礎、循序漸進，教學準確定位依然是核心，學科教學 必需務實地回歸到備課、上課和作業(yè)批改這些基本環(huán)節(jié)中；班級管理中的常規(guī)管理依然切不可松懈，常規(guī)管理確保班級穩(wěn)定，班級穩(wěn)定促成成績優(yōu)異。

      接著，級部主任童有彩就高一年級的后期工作做了細致的布置，他提醒大家，高一年級第二學期的后半學期，時間緊、任務重，而且因為高考、中考和學測考試的沖 擊，時間缺乏連續(xù)性，學生學習狀態(tài)難以保持，教師的有效調(diào)節(jié)非常重要，應當切實以段考、期末考試和文理分科考試為抓手，充分調(diào)動學生學習的積極性，確保夯 實基礎，期末考試和文理分科考試最重要的意義在于促使學生真正夯實高一的基礎，為高二、高三的提升奠定堅實的基礎。

      會議最后由董平副校長作重要講話，他首先肯定高一過去一學期教學等方面取得的各項成績，并代表校長室對高一全體班主任和老師的辛勤付出表示感謝。接著，董 校長就高一的教學工作提出三點要求：一要抓課堂，我們不僅要提高課堂45分鐘的教學質(zhì)量，更重要的是在課堂上一定要關注每一個學生；二要抓作業(yè)，各學科每 節(jié)課都應有批改的課堂作業(yè)，進而及時了解每部分內(nèi)容學生的掌握情況；三要抓習慣，良好的學習習慣是提高成績的關鍵，目前高一有些學生根本不知道如何學習， 我們應在方法上給予正確的指導；四要抓基礎，課堂教學和作業(yè)的基礎性是防分化的關鍵，只有大面積提高才能有更多優(yōu)秀學生的涌現(xiàn)。

      會議持續(xù)了一個多小時，與會老師們一直都非常安靜、認真地在聽、在看。尤其值得一提的是，年級部秉承合肥七中的優(yōu)良傳統(tǒng)，在分析會召開之前，準備了大量翔 實的材料，包括年級成績分析完備的數(shù)據(jù)資料，任課教師人手一冊。此舉保證了年級分析會的實效，真正起到了促進教學的作用。又讓大家在認真反思的基礎上，更 加科學、務實地投入教育教學工作，這必將成就七中學子的無限未來！