為全面提升教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，加快教師教育一體化進(jìn)程，合肥市教育局決定，自2007年6月----2010年12月，在全市全面開展教育部“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”課題研究活動(dòng)。該總課題具體分為五個(gè)子課題同時(shí)推進(jìn)。合肥幼師承擔(dān)了其中“有效技能研究與實(shí)踐”的子課題任務(wù)。并組成了以王杰才校長為組長，合肥幼師、安徽遠(yuǎn)程教育技術(shù)中心、合肥學(xué)院等相關(guān)院校專業(yè)教師組成的專家組，具體指導(dǎo)、實(shí)施課題的研究。課題組3月7日下午在合肥幼師召開了隆重的開題大會(huì)，市教育局高教處沈箐莉處長，合肥市21所加入該課題研究的實(shí)驗(yàn)學(xué)校的負(fù)責(zé)人及全體課題專家組成員參加了會(huì)議。王校長主持會(huì)議，會(huì)上幾位課題專家組成員分別對(duì)參加該課題研究的實(shí)驗(yàn)學(xué)校所撰寫的開題報(bào)告進(jìn)行了認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，提出了修改的意見。并逐一解答他們提出的問題。最后，沈處長就該課題研究的背景、意義和要求進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言。王校長布置了課題下一步開展的步驟要求。會(huì)后，課題專家組成員分別和對(duì)口負(fù)責(zé)的各實(shí)驗(yàn)學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流溝通。


                                     “有效技能”子課題專家組

                                        2008、3、8