4月4日晚上8:00，高二年級培優(yōu)工程啟動儀式在高二階梯教室舉行。高二級部楊靖副主任和吳國慶副主任參加會議，楊主任向全體參與培優(yōu)的同學詳細介紹本次培優(yōu)工程的方案和要求，為4月5日正式開啟的高二培優(yōu)工程吹響沖鋒的號角。

根據校長室針對培優(yōu)的指導意見，高二級部精心籌劃本年級的培優(yōu)工程，早在3月初就已經擬定了詳細的培優(yōu)方案并不斷優(yōu)化改進。培優(yōu)工程的指導思想是“開挖潛能，提升素質，挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造奇跡”。策略是力求落實“目標激勵引領，潛能開發(fā)培訓，方法指導點撥，超越常規(guī)開拓”，立足優(yōu)等生更優(yōu)的基本出發(fā)點，充分發(fā)揮優(yōu)等生對全體同學的帶動、示范和榜樣作用。目的是提升全體學生的學業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，最終實現2022屆高考質量的新突破。

為了使培優(yōu)工作更加務實高效，高二級部在培優(yōu)內容、培優(yōu)形式、培優(yōu)紀律和培優(yōu)評價反饋等方面做了詳細部署和要求。在培優(yōu)內容上要求備課組及授課教師經過多輪研討，才能確定授課內容，本著能消化、敢攀登、超常規(guī)、重思路、有計劃、有效果而進行。在培優(yōu)形式上，課上以授課形式開展，課后輔以個別輔導、師生交流、共同探究等形式開展。在紀律上每次授課任課教師都要嚴格考勤，嚴肅聽課紀律，嚴守培訓要求。在培優(yōu)評價上進行過程性評價和反饋，不定期召開學生和任課教師座談會，不斷優(yōu)化完善管理方法。

培優(yōu)工程是一項復雜且細致的工程，需要長期堅持方能收獲成果。相信在校長室的指導、高二級部的精心組織、培訓老師的辛勤付出、全體參訓同學的積極配合下，培優(yōu)工作一定能夠順利開展并行穩(wěn)致遠。

（張啟發(fā)撰稿  吳國慶統(tǒng)稿  張永劍審稿）