為進一步落實“三新”在地理教育教學中的應用，促進教師教學經驗的學習、研討與交流，切實提高合肥七中地理教學的水平，合肥七中高一地理備課組6位成員，共同參與、互聽互評，于2022年3月23日上午，開展了基于核心素養(yǎng)的大單元教學“大研討、大交流”研討課，分別由沙唯、朱可可老師展示。

上午8點50分，活動正式開始，此次的課題為《地域文化與城鄉(xiāng)景觀》，首先開始展示課程的是高一地理組備課組長沙唯。沙老師精心準備，目標明確，不僅在課堂上展示了地域文化的教學重點，還使用了創(chuàng)新型的教學方式，讓教育信息化在地理課堂中得到充分展示與運用。沙老師自主創(chuàng)新的課堂實施方案，很好的落實了“人地協調觀”“綜合思維”“區(qū)域認知”等核心素養(yǎng)，既讓學生們獲益良多，也讓在場聽課的老師們倍感贊嘆。

朱可可帶來相同課題《地域文化與城鄉(xiāng)景觀》的一節(jié)展示課。從教7年的朱可可頗有大將之風，從容淡定臺風穩(wěn)健，朱老師精心安排的課堂環(huán)節(jié)，巧妙構思教學內容和形式，讓“地理實踐力”這一核心素養(yǎng)在本節(jié)課中得到了巧妙地落實，有效地提升了學生行動意識和行動能力，讓學生更好的在真實情境中觀察和感悟地理環(huán)境及其與人類活動的關系，增強了社會責任感。

在課后，高一地理組匯集一堂，開展了評課交流，張祖科、陳德銀兩位老師引領高一地理組各位老師，對兩位展示老師做出了真誠的評價，既肯定了優(yōu)點也指出了不足之處。老師們也結合實際教學過程中的提出如下疑問，“如何為學生設計指向地理學科核心素養(yǎng)提升的學習活動？”“修訂后的課程標準給學業(yè)水平考試和高考命題帶來了哪些變化？該如何應對？”等。

通過這次的研討課交流活動，老師們也不斷堅定信心，明確努力方向，在今后的課堂教學中讓學科素養(yǎng)真正落地，全面優(yōu)化課程教學理念，不斷推動地理學科“雙新”建設與實踐。

（沙唯撰稿、攝像   唐麗霞統(tǒng)稿   張永劍審稿）