為明確2026屆高三備考方向，促進(jìn)一輪復(fù)習(xí)提質(zhì)增效，4月19至20日，合肥七中高二級部團(tuán)隊(duì)同高考九大學(xué)科備課組長前往岳西中學(xué)參加2026屆一輪復(fù)習(xí)備考研討會，通過聆聽講座、總結(jié)交流，為高三復(fù)習(xí)的科學(xué)開展開啟新篇章。 

語文篇

華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)高級教師葉俊華從復(fù)習(xí)輪次的合理安排講起，強(qiáng)調(diào)了一輪復(fù)習(xí)重視基礎(chǔ)的原則，全面系統(tǒng)的目標(biāo)，回歸教材的策略。全國區(qū)域課改協(xié)作體秘書長幸興老師，著重解讀了與高考命題相關(guān)的政策文件，強(qiáng)調(diào)了回歸課標(biāo)、回歸教材的復(fù)習(xí)理念，通過對教材的深度研讀與靈活運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的最大化。

數(shù)學(xué)篇

數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)中，張盛冬、謝明茹兩位專家強(qiáng)調(diào)，一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以“穩(wěn)基礎(chǔ)、重落實(shí)、強(qiáng)思維”為核心，對函數(shù)、數(shù)列、立體幾何等核心模塊進(jìn)行系統(tǒng)梳理，通過典例剖析和基礎(chǔ)題型訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建扎實(shí)的知識體系。結(jié)合對近年高考真題的分析，專家表示教師應(yīng)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，提煉解題方法，注重題型歸類和變式訓(xùn)練，培養(yǎng)舉一反三的能力，強(qiáng)化學(xué)生的邏輯思維能力和運(yùn)算能力。

英語篇

英語學(xué)科培訓(xùn)中，陳紅、劉運(yùn)芳兩位專家表示，新高考改革背景下，英語一輪復(fù)習(xí)需立足核心素養(yǎng)培育，精準(zhǔn)把握高考命題趨勢與育人意圖。針對高考趨勢呈現(xiàn)的三大特征，備考時應(yīng)實(shí)施三維突破：構(gòu)建主題式復(fù)習(xí)框架，將考綱詞匯融入"人與社會""人與自然"等主題語境；開發(fā)思維可視化工具，運(yùn)用流程圖解構(gòu)讀后續(xù)寫思維路徑；建立動態(tài)評價(jià)體系，通過寫作檔案袋跟蹤學(xué)生進(jìn)步軌跡，利用AI批改系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)高頻反饋。

物理篇

合肥一中高級教師汪霞帶來《新課改實(shí)踐者的探索與思考》報(bào)告。汪老師結(jié)合自己多年高考備考經(jīng)驗(yàn)，指出一輪復(fù)習(xí)要以教材和課程標(biāo)準(zhǔn)為本，根據(jù)學(xué)情選擇合適的練習(xí)題，鼓勵學(xué)生通過診斷性測試明確自己的薄弱點(diǎn)，自主選擇專題訓(xùn)練，避免無效刷題。江蘇省高中物理學(xué)科帶頭人、正高級教師郭方營從高考方向、命題解讀和備考施策三個方面作專題報(bào)告。

化學(xué)篇

汪結(jié)義、江太海兩位專家以教育部普通高校招生工作政策文件為切入點(diǎn)，科學(xué)預(yù)判2026年高考命題將秉持"穩(wěn)中求進(jìn)、守正創(chuàng)新"的總體原則。針對高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略，專家創(chuàng)新性提出"六化"指導(dǎo)原則：必修選修課程一體化整合、零散知識系統(tǒng)化建構(gòu)、問題解決定量化分析、結(jié)構(gòu)性質(zhì)融合化理解、學(xué)科知識應(yīng)用化遷移、科學(xué)問題模型化解構(gòu)，為高三化學(xué)復(fù)習(xí)工作提供了可操作的實(shí)施路徑和科學(xué)規(guī)范的參考模板。

生物篇

安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)方大偉老師以2024年安徽高考生物卷為切入點(diǎn)，深入剖析考題與教材的內(nèi)在聯(lián)系。他表示，高考命題常著眼于教材小字、課后習(xí)題，強(qiáng)調(diào)專業(yè)名詞規(guī)范表述是得分關(guān)鍵，建議對教材常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并適度拓展大學(xué)教材內(nèi)容。在一輪復(fù)習(xí)策略上，方老師提出以備課組為核心，通過精讀教材、梳理細(xì)節(jié)、整合特殊欄目、深挖課后習(xí)題等方法，為生物高效備考指明方向。

政治篇

合肥六中程琦老師帶來“以研促教 教考銜接 提升備考時效”主題培訓(xùn)。強(qiáng)調(diào)扎實(shí)落實(shí)單元教學(xué)，精準(zhǔn)識變，堅(jiān)守大教學(xué)觀，為科學(xué)高效備考、提升教學(xué)質(zhì)量筑牢根基。金太陽研究員邱曉強(qiáng)老師以“研考試 明方向 細(xì)規(guī)劃 抓落實(shí)”為主題，對政治學(xué)科七大模塊的命題特點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致剖析，明晰了一輪復(fù)習(xí)備考的方向、體系與方法。

歷史篇

合肥六中石銀生老師作《高三歷史學(xué)科一輪復(fù)習(xí)備考建議》報(bào)告，圍繞“一輪復(fù)習(xí)的總體規(guī)劃”“一輪復(fù)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備”等七個問題展開，闡述了一輪復(fù)習(xí)要“胸中有標(biāo)，目中有人，問學(xué)施教，執(zhí)簡馭繁"的思路。山東陽谷一中薛均瑞老師《識變局 布好局 贏新局》的報(bào)告則從一線教師角度分享了復(fù)習(xí)備考的具體做法，他提出要精研形勢、精析考向，為后期高三一輪復(fù)習(xí)提供了寶貴借鑒。

地理篇

郎一杰、申洪兵兩位專家強(qiáng)調(diào)知識體系建立要以教材為主，注重教材中概念和原理的梳理整合，引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，關(guān)注學(xué)生知識薄弱點(diǎn)，通過思維的可視化表達(dá)，使學(xué)生內(nèi)化所學(xué)，構(gòu)建知識體系。

此次備考研討會，為合肥七中2026屆一輪復(fù)習(xí)工作的開展提供了清晰的方向指引與科學(xué)的策略支撐。未來，合肥七中將持續(xù)深化教學(xué)研究，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)培育，通過精準(zhǔn)化教學(xué)與精細(xì)化管理，推動一輪復(fù)習(xí)提質(zhì)增效，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動能。

（撰稿：米慶  一審：姜睿  二審：薛曉雨  三審：謝慶霞）