12月14日下午，合肥七中高三物理組在教務處童有彩主任的帶領下，來到合肥八中教育集團銘傳高中參加五校聯(lián)合教研活動暨合肥市童有彩名師工作室2022屆高三復習專題研討活動。本次教研活動通過同課異構(gòu)、集中點評、專家講座來探討一輪復習教學策略，共同切磋如何全面提升一輪復習的教學效益。

    活動一：同課異構(gòu)

本次同課異構(gòu)的課題是《電阻的測量》。銘傳高中時曉瑜老師聚焦伏安法的創(chuàng)新與發(fā)散，將本節(jié)課放到“電路設計”這一大問題中，先帶領同學們一起回顧了電路設計的原則和程序，然后從最基礎的伏安法講起，逐漸發(fā)散出電壓表的改裝設計。整堂課以問題為導向，循序漸進，通過一題多變讓學生在對比中明白電表改裝的意義所在，體會到電路設計不是東拼西湊的胡亂嘗試，而是目的明確的精巧設計。

   合肥七中范健老師的課則是別具一番風味，從電阻的定義出發(fā)，全面展示了測電阻的幾種方法后著重于伏安法的講解。范老師挑選了四道近幾年測電阻的典型高考題進行精講。一輪復習的例題課，很容易流于平淡或是學生跟不上，但范老師這節(jié)課，通過習題與知識點的穿插和對題目細節(jié)的深入挖掘，讓學生沉浸在解決問題的樂趣之中。

活動二：集中交流

兩堂課后，老師們進行集中研討交流。兩位老師先就自己的課堂設計做了說明，隨后肥西中學和合肥八中的教師代表給予了高度評價，同時指出在一輪復習中要帶動和發(fā)揮學生的積極性，引導學生初步構(gòu)建高中物理知識體系非常有必要。其他兄弟學校的老師也都做了積極發(fā)言、交流。

合肥八中高三物理學科組長李鵬飛老師分享了他們一輪復習備課教學和二輪復習中的一些想法和嘗試。

合肥七中童有彩老師指出兩位老師的精彩課堂都體現(xiàn)了他們高三復習教學的深厚功底，在課堂教學中不僅能把知識講透，還能滲透物理思想和核心素養(yǎng)教學，并且能夠潛移默化地引導學生主動思考知識之間的聯(lián)系，將知識體系的構(gòu)建融入到課堂中。

合肥七中校長鄧宗國親臨活動進行現(xiàn)場指導。他強調(diào)：名師造就名校。開放課堂，加強交流學習是老師們提升的最直接的途徑。他引用了銘傳中學李勇校長“教研為王”的說法，給予本次教研活動高度的評價，“今天的同課異構(gòu)教研活動做到了敞開課堂的大門互相交流，做到了同伴互助，專家引領”。

活動三：專家講座

活動的最后，老師們一起聆聽了合肥市童有彩名師工作室主持人童有彩帶來的關于一輪復習備考的講座。童主任結(jié)合自己多年的教育教學和工作經(jīng)驗，從一輪復習的特點、高考改革趨勢、當前一輪復習教學現(xiàn)狀等方面全面解讀，提出一輪復習一定要回歸教材，老師備課既要有系統(tǒng)性，又要備好課堂細節(jié)，在知識點的講解和例題、習題的講解中不能想當然，更不能“腳踩西瓜皮”隨意發(fā)揮。

從艷陽當頭到天色漸暗，這次教研活動圓滿結(jié)束。通過本次活動，參加活動的老師們收獲滿滿。我們相信通過廣泛的交流研討，必定能提高一輪復習教學質(zhì)量，提升教師教學水平，促進學校高質(zhì)量發(fā)展！

（張洋濤撰稿  趙傲雪統(tǒng)稿  張永劍審核）