為促進高三年級的教育教學工作，提高課堂教學與管理的有效性和針對性，10月19日，合肥市教育科學研究院副院長陳明杰率各學科教研員和兄弟學校名師蒞臨合肥七中，走進高三課堂，指導教育教學工作。合肥七中校黨委委員、副校長劉先群、謝慶霞，工會主席李躍鵬，教務(wù)主任童有彩，教科研主任王世朋以及各學科主任陪同參加視導活動。

本次視導課程涵蓋高考所有學科，通過課堂觀摩、評課交流和反饋總結(jié)等方式，對學校的教學常規(guī)落實、教學管理、課堂教學開展、學生培養(yǎng)方向等方面進行了多角度、全方位的視導檢查。

合肥一中生物學名師宋銀在級部主任唐麗霞、學科主任丁慧等老師的陪同下，深入課堂隨機聽取了王錄陽、秦苗苗兩位老師的一輪復習課，兩位老師共同選取了《基因的分離定律》這節(jié)進行授課。

王錄陽從“豌豆雜交實驗操作”“一對相對性狀的雜交實驗”“分離定律的實質(zhì)”“性狀分離比模擬實驗”角度入手，從現(xiàn)象到本質(zhì)，在層層深入分析和解決問題的過程中構(gòu)建分離定律。

秦苗苗從課標要求導入，通過三項學生活動“思考：豌豆作為遺傳學實驗材料的優(yōu)點？”“辨析：幾組遺傳學概念”“討論：‘假說-演繹法’在‘一對相對性狀的雜交實驗’中的應(yīng)用”將整節(jié)課有機串聯(lián)起來，運用證據(jù)、學生活動突破了重難點。

評課環(huán)節(jié)，宋銀對兩位老師給予高度肯定，他認為，兩位老師的教學均能立足課標，貼近生活，以問題驅(qū)動，引導學生漸進探究、構(gòu)建概念模型，學科核心素養(yǎng)在課堂教學中實現(xiàn)了自然滲透，育人效果顯著。丁慧指出，兩位老師備課充分，緊扣教材，課堂調(diào)控、復習深度與拓展適當，很好地鍛煉了學生文字表達能力。吳曉菲認為，兩位老師對新課標的落實、教材的把握、活動的設(shè)計以及教學目標的達成十分有效，有利于學生發(fā)展學科核心素養(yǎng)。

聽評課活動結(jié)束后，視導組通過查看生物組教師的備課筆記、聽課筆記、集體備課及作業(yè)批改等，對教學常規(guī)工作進行了全面檢查。

征途漫漫，惟有奮斗。本次學視活動，以“視”促教，以“導”督新，把脈精準，對推進學校高三教育教學工作具有很好的指導意義。相信全體高三教師未來定將以更加昂揚的斗志不斷提高教育教學水平，不斷創(chuàng)造合肥七中教育新輝煌。

(撰稿、統(tǒng)稿：唐麗霞   攝影：吳曉菲  審稿：劉先群)